20xx獨(dú)立學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)案例分析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將組織能力強(qiáng)，善于人際交往，專業(yè)技能過硬的這些學(xué)生組織起來(lái)，組成優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)。如，第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練競(jìng)賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，李某綜合能力強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)與組織工作，負(fù)責(zé)競(jìng)賽總體布置；苗某專業(yè)技術(shù)有突出的優(yōu)勢(shì)，干事踏實(shí)、仔細(xì)，一心埋頭圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、元件加工和作品的運(yùn)行調(diào)試；吳某思維活躍，善于交際公關(guān)，對(duì)作品提供思路和建議，積極協(xié)調(diào)競(jìng)賽中的各項(xiàng)交接活動(dòng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工明確，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)?！ ?。萬(wàn)事開頭難，只要能夠成功開始，學(xué)生的畏難情緒就會(huì)得到有效遏制。如，在第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練競(jìng)賽準(zhǔn)備初期，從當(dāng)時(shí)的各種條件下要順利完成這項(xiàng)高難度的競(jìng)賽可能性不大，學(xué)生完全沒有信心。針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況，輔導(dǎo)員就積極抓住思維活躍、對(duì)科技競(jìng)賽有濃厚興趣且有股拼搏勁的學(xué)生，不斷開導(dǎo)、鼓勵(lì)，不斷打消畏難情緒?！ ?。在團(tuán)隊(duì)中，由于分工的不同，人格特點(diǎn)的差異，加之各種困難或失敗，團(tuán)隊(duì)的默契度與合作也會(huì)受到影響，指導(dǎo)老師往往只注重學(xué)生的作品進(jìn)度和結(jié)果，容易忽略學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，因此，輔導(dǎo)員的作用不能忽略，多與學(xué)生交流談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的溝通，幫助化解團(tuán)隊(duì)矛盾和沖突，保持團(tuán)隊(duì)
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