20xx探索師資隊伍建設(shè)新思路(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。一是教師學歷層次不高。據(jù)全市教育事業(yè)統(tǒng)計資料，我市小學和初中專任教師雖學歷合格率較高，%。其中，城鄉(xiāng)間小學和初中專任教師學歷層次差別較大，造成了城鄉(xiāng)間教育發(fā)展的巨大差距。在高中教育階段，全市普通高中的信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等課程的專任教師的學歷合格率偏低。二是教師的思想道德建設(shè)相對薄弱。目前，學校普遍存在重教師專業(yè)素質(zhì)而忽視思想道德素質(zhì)的傾向。學校看重的是教師的專業(yè)文憑，而很少考查其思想道德素質(zhì)。多數(shù)學校都有一整套培訓教師、提高教師專業(yè)素質(zhì)的措施，而缺乏提高教師思想道德素質(zhì)的措施。三是教師的教育觀念落后。中小學教師的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)都深深打上自己在學生時代所受教育的烙印。有些教師不能適應更新觀念、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的形勢。四是教師的知識面窄，教學素質(zhì)不高。相當一部分教師知識結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容老化，不注意拓寬知識面，不注重實際教學能力，導致許多教師甚至學科帶頭人、骨干教師的教學能力很差。 對于上述問題，必須予以高度重視。師資隊伍建設(shè)要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這一目標，探索師資隊伍建設(shè)的新思路，不斷增強新時期師資隊伍建設(shè)工作的針對性和有效性。當前和今后一個時期，我們的師資隊伍建設(shè)工作
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