20xx淺析如何把德育教育工作融入到高中英語(yǔ)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不到知識(shí)的存在和有用性，也體會(huì)不到課堂之美。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)的條件不斷優(yōu)化，人們的教學(xué)觀念和教學(xué)思想也不斷創(chuàng)新，一些新的教學(xué)媒介和教學(xué)模式脫穎而出，比如多媒體的應(yīng)用為高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)注入了活力，通過聲文圖茂的形式直觀的體現(xiàn)了知識(shí)，激活了學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等感官器官，讓他們耳目一新，感受到了課堂之美和知識(shí)之美。例如在學(xué)習(xí)What can you see ？ What can you hear？ 等句型的時(shí)候，教師就可以巧用多媒體，把知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，這樣學(xué)生就會(huì)覺得課堂比較輕松，知識(shí)比較好掌握。通過唯美的畫面和動(dòng)聽的聲音，可以感受“鳥語(yǔ)花香，四季變化，領(lǐng)略五湖四海”，學(xué)生的情操就得到了熏陶，感受到了課堂和知識(shí)之美。通過這種“美”的教學(xué)模式，不但可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能優(yōu)化教學(xué)過程，提升學(xué)生的鑒賞能力。 三、德育教育工作把高中英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言美，能讓高中生愛上英語(yǔ)課 在課堂教學(xué)的過程中，教師能否通過自身的語(yǔ)言組織，展示英
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