20xx挖掘傳統(tǒng)文化資源促進學生德育發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-17 01:07 本頁面
【文章內容簡介】 需要吃月餅和家人團圓賞月等，教導他們多陪伴自己的親人。在結合語文知識和中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)日展開教學時，學生會感受到語文的學習樂趣，并且也會發(fā)現(xiàn)語文和中國的傳統(tǒng)文化是息息相關的，從而受到語文方面的德育教學，在學會珍惜和家人相處的時間的同時也學會熱愛祖國的中秋文化?！ ∪?、 在班會課中開展關于傳統(tǒng)節(jié)日文化的交流活動 如果教師想要促進小學生的德育發(fā)展，那么教師可以從班會課的開展中進行教學，在班會課中開展關于節(jié)日文化的交流活動，由此提高學生對中國傳統(tǒng)文化的認識，同時可以受到傳統(tǒng)文化的教學熏陶，感受中國文化的豐富多彩。例如在一節(jié)班會課程中，班主任就可以展開一個關于挖掘傳統(tǒng)節(jié)日，學習節(jié)日文化的主題班會，然后在這個班會中展開一些和節(jié)日有關的活動，由此展開間接的德育教育。例如中秋節(jié)快到來時，班主任發(fā)現(xiàn)一些學生對中秋節(jié)的概念只是停留在放假上，缺乏對中秋節(jié)的認識，所以班主任可以在學班級中舉辦一個中秋節(jié)日的交流活動，引導小學生帶一些月餅，去搜集一些中秋節(jié)有關的資料等，由此開展一個有趣的班會節(jié)日活動。在品月餅、教導學生學習中秋資料時，學生才逐漸地對中秋節(jié)有節(jié)日的意識，明白我國的節(jié)日文化具備許多的民俗故事和傳
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