20xx用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助力班主任開展德育工作(編輯修改稿)
2025-01-17 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效拓展德育教育資源，讓德育內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要，提高德育教育的實效性?！ ±镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷優(yōu)化班級文化 班級文化是一種無形的教育資產(chǎn)和德育力量，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生激勵和制約作用，具有潛在的影響力。如果學(xué)習(xí)環(huán)境積極向上、健康和諧，那么學(xué)生自然會以積極努力的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活，師生關(guān)系自然也會和諧融洽；反之，學(xué)生會消極怠工，師生之間的關(guān)系對立僵化，不利于良好人格品質(zhì)的形成。為此，班主任要充分認識到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用價值，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式開展班級文化建設(shè)，促進班級管理工作高效、健康發(fā)展?！ ”娝苤h(huán)境對于一個人的影響至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！盵1]因此，班主任要積極構(gòu)建良好的班級文化，盡可能創(chuàng)設(shè)具有特色的班級文化，考慮到學(xué)生身心的健康發(fā)展，鼓勵學(xué)生自主搜集網(wǎng)絡(luò)信息，提出創(chuàng)作主題，深化學(xué)生對班級文化內(nèi)涵的理解。如為了教育學(xué)生愛護花草樹木，首先讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中搜集與植物有關(guān)的基本常識，了解不同植物的生存條件和基本習(xí)性；其次，可以在教室內(nèi)設(shè)立“小小植物園”，讓學(xué)生自己負責(zé)照顧這些小植物，精心觀察植物的生長過程，激發(fā)學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任感
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