20xx對班主任開展德育工作的認識(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，德為師之本，樹人先樹德。要提高學生的思想道德素質(zhì)，教師就應該具備高尚的思想道德情操。班主任在學生面前的一言一行、一舉一動，都是學生效仿的榜樣。如果班主任出現(xiàn)了不文明、不檢點的行為，那么就不能坦然面對自己的學生，更難于教育感化他們。因此，班主任要不斷提高自身的人格修養(yǎng)，善思慎行，言行一致，做學生的表率，用言行去感化、熏陶每一個學生的心靈，使其健康發(fā)展?！ ∪?、因材施教是做好德育工作的不二法門 因材施教，強化針對性，是做好德育工作的重要途徑。在實際教育工作中，有些班主任對全班學生的要求搞一刀切，如對違犯紀律或在學習上達不到目標要求的學生，不是罰抄書，就是罰跑步，罰做俯臥撐，或者是當著別的學生的面大聲訓斥。這樣的教育，不但沒有達到預期的效果，甚至會適得其反。同一個班集體中，學生各自的性格，志趣、愛好及認知水平迥異，這種差異的存在，決定
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