20xx德育為學(xué)生成長奠基為學(xué)校發(fā)展增色(編輯修改稿)
2025-01-17 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行積極的心理干預(yù)，做到預(yù)判在前，矯正及時，全力打造平安校園?！ ⌒１菊n程化 一是生命教育進入班會課程。以學(xué)年為單位，每月一次，如愛國主義教育、法治安全教育、誠信守紀(jì)教育、關(guān)愛生命教育、感恩愛心教育、青春理想教育、心理健康教育等。二是推進自主發(fā)展教育，組建了26個社團，社團課排入課表。社團有四大類，社會實踐類11個，人文綜合類 8個，體育活動類4個，學(xué)科拓展類3個，宛如一朵朵奇葩開放在學(xué)校的每個角落，如“立心”辯論社、“南山”話劇社、“吳越”史研社、“啟航”模型社等。學(xué)生社團的自主籌辦、組織開展、評先評優(yōu)等都體現(xiàn)出了學(xué)生參與民主管理。社團活動突破了課堂教學(xué)限制，拓展了學(xué)生成長空間，培養(yǎng)了學(xué)生的精英意識和管理才能?！ W(xué)科育人化 重視德育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。按照不同學(xué)科特點，挖掘?qū)W科的德育內(nèi)涵已成為廣大教師的自覺行動。如在政史地學(xué)科教學(xué)過程中，教師通過回顧共產(chǎn)黨的輝煌歷史、探討社會主義核心價值觀、領(lǐng)略祖國的美好河山，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和傳統(tǒng)美德教育；理化生學(xué)科教學(xué)過程中，聯(lián)系生活實際，講述我國在科技方面的變革，樹立學(xué)生強烈的民族自豪感，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國、勇于創(chuàng)新的精神。 研究理論化 近三年，我校教師在國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎的學(xué)科德育滲透論文30余篇。如信息教師謝宜泳的《淺談高中信息技術(shù)課中的德育滲透》發(fā)表在《中國校外教育》2020年第一期。教師積極參加德育課題研究，張志群等老師的“九五”省級課題《“中學(xué)生業(yè)余黨?！钡膶嵺`研究》和“十五”市級課題《“學(xué)生論壇”在
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