20xx年課堂教學參考總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-01-17 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系逐步和諧，教學民主得到了表達，課堂教學構(gòu)造得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地點。
教師的教學表達了從“文本”到“人本”的理念。
不少的教師在授課時，表現(xiàn)為一改以教材為中心，教師對學生進展知識的系統(tǒng)傳授和灌輸，對“人本”的無視的缺陷，轉(zhuǎn)變到“人本”，強調(diào)了學生才能的培養(yǎng)訓練，情感的熏陶漸染，思想的感悟體驗。強調(diào)學生的眼到、口到、耳到、手到、心到，強調(diào)學生的習得、體會?？傊褜W習的主動權(quán)交給學生，讓學生成為學習的真正主人。
活動開展最重要的變化表達在課堂上。
不少教師的課堂都能讓人感遭到的是一
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