20xx年學校期末教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 過程一學期的跟蹤記錄，正副校長代課總計65節(jié)，聽課總計107節(jié)。每位教育主任聽課50余節(jié)、備課指示31節(jié)、前后進展了2次教案抽查，3次功課查抄、1次講堂條記查抄、成長記載袋查抄評選總計2次、成長萍蹤查抄1次、共構造教研活動8次，積極存眷試卷講評從試卷綜合闡發(fā)各階段的教學工作情形并構造質量闡發(fā)共6次，每次活動完畢都有總結有落實，保障了教學工作事情的有序，良性進展。二、讓扎扎實實的競賽活動夯實小孩成長的基石。為了讓傳統(tǒng)美德根植于門生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)良傳統(tǒng)文明，在上學期經典誦讀的根底上，新學期伊始就進展了誦讀《弟子規(guī)》的評選與驗收活動，使學生在競相誦讀中標準本人的言行活動，從而養(yǎng)成精良的平常行動標準。方才步入一年級的小學生，在班主任先生的領導下天天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的倏地轉化，從而更好的順應學校生存。連續(xù)開展念書活動。盡管本學期教學工作時候長久而嚴峻，但“第屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教員據(jù)本年段門生特色和門生喜歡制訂了確切可行的念書規(guī)劃，規(guī)劃內容特別詳盡，既有誦讀經典詩文、也有積存背誦。還保舉當下門生和家長喜聞樂見的書目，并部署天天閱讀的時候，舉行課外閱讀，讓小孩在系列閱讀中享用閱讀的傷心，積存辭匯，養(yǎng)成自發(fā)閱讀習性，洗澡在濃濃的書香中。此外我們的教員還積極構造門生列入由區(qū)藏書樓主理的第二屆青青年讀書節(jié)系列活動——“”為主題的書簽制造競賽活動。在先生的指導下，有的門生把書簽設想本錢人愛好的卡通抽象，有的設想成書的外形，另有的在書簽上寫上用功念書的格言和名句。新鮮而又有內蘊的書簽增添了門生念書的興趣,既加重了視覺疲憊,另有助于門生對書中內容的考慮。這次活動我校贏得了區(qū)第屆讀書節(jié)優(yōu)良組織獎，四名門生分手獲得金、銀、銅獎。先生天天應用早自習指示門生舉行課外閱讀。短短四個月門生曾經養(yǎng)成為了自發(fā)閱讀的好習慣，天天早自習縱然沒有教員門生也能安安悄然默默開端念書。天天三分鐘門生的背誦展示、天天寫2句話、天天寫一段話，讓小孩們將天天的閱讀積存慢慢變成為了一種習性，實實在在地讓小孩們在閱讀中勞績了歡躍，勞績了成功。主任掌管編纂的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，合營講堂教學工作，從教
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1