20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作參考總結(jié)優(yōu)選范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)治理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極施行素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)治理和教學(xué)效勞的職能作用，積極探究課改的新經(jīng)歷，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化了老師的培訓(xùn) 教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓舞老師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展“中升專”林軍老師“專升本”的提高學(xué)歷學(xué)習(xí)，幷獲得了學(xué)歷。學(xué)校還組織老師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開辟視野，同時(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體老師積極參加了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。 二、發(fā)揮各科組長(zhǎng)的骨干作用，積極推進(jìn)教學(xué)交流，提高教研水平 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教誨對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)治理體系中的作用進(jìn)展重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間，實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長(zhǎng)直截了當(dāng)推上臺(tái)?？平M長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人關(guān)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評(píng)課，幷構(gòu)成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深化課堂明白教學(xué)實(shí)踐實(shí)在改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作治理檢查，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。 三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的治理 抓好常規(guī)治理是辦好學(xué)校的根底。抓好教學(xué)常規(guī)治理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位老師制定工作目的，明確工作任務(wù)。期末，對(duì)到達(dá)目的的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)典范，加強(qiáng)了老師間的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。每學(xué)期要求老師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)展了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極報(bào)名，積極預(yù)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修正教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)歷，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正到達(dá)示范課的示范作用?！ I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修正以及聽課、評(píng)課、考察，均是教學(xué)治理的一部分，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推進(jìn)了課改的開展?！ ∫粚W(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便依照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期實(shí)在可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組
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