20xx年三年級(jí)下學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，總征詢(xún)：應(yīng)教師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看小孩們?cè)谔?yáng)底下訓(xùn)練特別熱、特別累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球，都摩拳擦掌，跟我說(shuō)：應(yīng)教師，你讓我也參加吧！我說(shuō)：你等應(yīng)教師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們本人發(fā)揮。
但是最后我們班的成績(jī)并不是特別出色，因而覺(jué)得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺(jué)得，我們?cè)谶M(jìn)步。有進(jìn)步才會(huì)有希望，這才是最重要的。
三、酸中有甜
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動(dòng)。我們與小孩們朝夕相處，融洽的師生情感，讓小孩們歡樂(lè)，也會(huì)令我們本人歡樂(lè)。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長(zhǎng)，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿(mǎn)足。
在小孩們的成績(jī)上，關(guān)于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。我們班有個(gè)陳凱，一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí)，感受腦子也有點(diǎn)病。上學(xué)期，叫他到班長(zhǎng)陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說(shuō)：陳蘭娟？是誰(shuí)??？我特別吃驚，畢竟他在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級(jí)里的人還不認(rèn)識(shí)。后來(lái)我理解到，他在一二年級(jí)生過(guò)特別屢次病，同學(xué)們說(shuō)，他只認(rèn)識(shí)和他一起玩的一些同學(xué)，上課，他一次也不聽(tīng)，就做本人的事情，有時(shí)還鉆
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