20xx年三年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何煦煦和何煦煦媽媽對(duì)我的明白得，不管下學(xué)期我和小孩們和您 ，有無(wú)分工的緣分，小孩上學(xué)您會(huì)不斷地 和先生，尤其是班主任打交道，互相明白得，發(fā)生標(biāo)題多一樣， 多交換，是對(duì)小孩的進(jìn)修最無(wú)利的。負(fù)責(zé)三年四班班主任已一年，我們師生由目生到熟習(xí)，再到相知，履歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促成門(mén)生周全進(jìn)展，我和門(mén)生們配合起勁著、實(shí)踐著、勞績(jī)著。俗話說(shuō)得好，“好的習(xí)性是成功的開(kāi)端”。三年級(jí)的門(mén)生養(yǎng)成精良的進(jìn)修、生存習(xí)性，對(duì)往后的進(jìn)修起著相當(dāng)首要的感化。依照我班實(shí)踐情形,不斷以來(lái),我從生活上、學(xué)習(xí)上體恤和體貼他們，和他們舉行思維交換，讓他們感觸感染到我對(duì)他們的親切和愛(ài)。我對(duì)門(mén)生的習(xí)性懇求講求近、細(xì)、小、實(shí)，讓門(mén)生一聽(tīng)就明白，明白做法，操作性強(qiáng)。我天天都市擠出一點(diǎn)時(shí)候，實(shí)時(shí)針對(duì)門(mén)生以后存在的標(biāo)題予以處理，實(shí)時(shí)糾正門(mén)生的錯(cuò)誤行動(dòng)，倡始每一個(gè)門(mén)生本人檢討本人，培植門(mén)生本人敢于抵賴錯(cuò)誤的才能，能管住本人。課堂上,我本著以門(mén)生為主的觀點(diǎn),充分相信,尊敬門(mén)生,盡可能制造讓每位門(mén)生有揭曉談吐的機(jī)遇，給予門(mén)生介入接頭的平臺(tái),耐煩傾聽(tīng)。接頭中,讓學(xué)生在本人思索的根底上,吸收別人分歧的觀念,使門(mén)生之間的分歧設(shè)法主意得以互相交換。如許，既能感遭到分歧的解題思想體式格局,又能體會(huì)到同硯間分工的傷心。這學(xué)期學(xué)校構(gòu)造的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都當(dāng)真對(duì)待，積極構(gòu)造門(mén)生列入，力圖使門(mén)生從每一次的活動(dòng)中失掉訓(xùn)練。在旗語(yǔ)操的鍛煉過(guò)程當(dāng)中,小孩們本領(lǐng)著低溫,頂著炎炎驕陽(yáng),做著一遍又一遍的重復(fù)行動(dòng),仍是那樣的積極當(dāng)真,行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)純熟。區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)后臺(tái)臺(tái)的翻牌制造過(guò)程當(dāng)中,全班每位門(mén)生動(dòng)起來(lái)，缺漿糊了,下晝就有膠水?dāng)[在講桌上。刷子不夠了,立時(shí)就有刷子遞過(guò)來(lái)...同學(xué)們你幫我,我助你，留著汗水的臉上一不小心便是一條黑道,你看看我,我看看你,不斷地從課堂中傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。小孩們的熱忱沒(méi)有因氣象的燥熱、使命的沉重而增添。后臺(tái)臺(tái)上,小孩們戰(zhàn)驕陽(yáng),抵炎夏,耐饑渴,高質(zhì)量地、圓滿地完成為了使命，為天齊增了光，更多的為本人的康健成長(zhǎng)鋪就了一段松軟之路!班級(jí)中的每個(gè)成員都是有價(jià)值的一員,都享有位置,莊嚴(yán),權(quán)力和責(zé)任。是以,調(diào)動(dòng)每個(gè)門(mén)生的積極性和集體離心力尤其首要。不離口的是思維教導(dǎo),看誰(shuí)心中有集體，每位門(mén)生有事干,事事體貼,找活干。尊敬本人,尊敬別人,點(diǎn)滴中逐步養(yǎng)成自我指示,加倍擔(dān)任的好適應(yīng)。每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地的應(yīng)用種種路子和門(mén)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)親近合營(yíng)。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上,我還變換著體式格局,力圖家長(zhǎng)的合營(yíng)，轉(zhuǎn)變以往的我說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)的體式格局,誠(chéng)請(qǐng)三位教子無(wú)方的家長(zhǎng)與列位家長(zhǎng)面臨面的一樣交換,以便有更好的教導(dǎo)要
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