20xx師生關(guān)系構(gòu)建的生態(tài)學(xué)思考(編輯修改稿)
2025-01-17 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)系。古人云，親其師，信其道。中華民族具有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人將師并列于天、地、君、親的位置，一方面突出教師職業(yè)的偉大，另一方面折射出教師在普通人心中的位置。在尊師愛(ài)生的基礎(chǔ)上，師生關(guān)系還表現(xiàn)出平等互助、和諧合作的關(guān)系。師生關(guān)系是重要的課程資源。在新一輪的課程改革中，將課程資源建設(shè)提高到前所未有的高度。課程資源指形成課程的因素來(lái)源與實(shí)施課程的直接條件，它對(duì)于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的作用。建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的重要保障?！ 。?）和諧、融洽的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效的保障 教和學(xué)是一對(duì)矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)達(dá)到教學(xué)目的至關(guān)重要。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)，如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因而成績(jī)卓著。反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師所教的課程。這種現(xiàn)象也是司空見(jiàn)慣的。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。當(dāng)然，這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽(tīng)之任之，而是批評(píng)和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的：愛(ài)護(hù)他們。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，從內(nèi)心感到教師的批評(píng)是正確的，老師是由衷地愛(ài)護(hù)和幫助自己的。只有這樣，師生才能關(guān)
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