20xx在課外閱讀中滲透德育教學(編輯修改稿)
2025-01-17 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正處在自我成長的一個嘗試階段，對新鮮事物充滿好奇心，想要擺脫小孩子的想法卻又沒有足夠的辨識能力，課外閱讀時會受到暴力、色情等不良文學作品的影響，輕則影響學習，重則可能會走上歧途。因此，正確使用課外閱讀進行初中生的德育教學，需要教學工作者不斷地探索與實踐?！ ∧壳敖^大多數(shù)初中學校都已將課外閱讀列入了教學計劃中，甚至有組織地定期開展活動。拿四川省安岳縣李家鎮(zhèn)初級中學（以下簡稱我校）舉例來說，每周的升旗儀式上，除正常程序之外，最后還加入了“讀書漂流”活動，由當周執(zhí)行升旗任務的班級推薦一本好書進行交流。作交流的學生一定是提前讀過此書，并總結(jié)出了所推薦書目的主要內(nèi)容和推薦理由，這在一定程度上能夠很好地激發(fā)學生課外閱讀的興趣?！ ⒄n外閱讀滲透德育教學納入教學計劃，不僅僅是語文學科，其他學科也同樣可以。像生物學科，教師就可以在學習生物進化過程中，給學生推薦課外閱讀相關(guān)書籍，幫助學生了解生物進化史以及目前世界上的生物環(huán)境。學生在進行課外閱讀時就能了解到目前很多生物瀕臨滅絕，主要原因就是人類破壞生態(tài)環(huán)境。這樣就能潛移默化地影響學生，滲透愛護環(huán)境、保護生態(tài)的德育教學理念。在這其中，教師雖然是課外閱讀的主要組織者，但不能影響學生的自主選擇和自主閱讀。同時初中生還處于成長時期，教師的引導還是很有必要的?！ ∏懊嬉蔡岬?，信息爆炸時代，應有選擇地獲取信息
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