20xx增強(qiáng)形勢(shì)與政策課教學(xué)實(shí)效性的重要意義(編輯修改稿)
2025-01-17 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校要使學(xué)生的思想跟上時(shí)代的發(fā)展,就必須使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策,因而就需要不斷增強(qiáng)形勢(shì)與政策這門課程教學(xué)的實(shí)效性?！ ?高職院校德育面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊 全球化的概念是相互滲透的,包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、意識(shí)等。但全球化猶如一把雙刃劍,一方面應(yīng)當(dāng)看到全球化確實(shí)給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)跨越式追趕的機(jī)遇,同時(shí)也必須看到全球化是在一種不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序下進(jìn)行的,具有一定的挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)性。 首先,政治局勢(shì)變化給高職院校的德育帶來許多新的重大理論難題。從國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史角度看,東歐劇變,蘇聯(lián)解體,國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入有史以來的最低谷。這使得國(guó)內(nèi)一些人對(duì)社會(huì)主義前途、共產(chǎn)主義理想等開始悲觀、懷疑。再者,從當(dāng)前的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)來看,各國(guó)之間的政治交往日益增多、經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁,各種思想文化交流也不斷增多。在吸收國(guó)外優(yōu)秀的思想文化成果的同時(shí),西方敵對(duì)勢(shì)力的反動(dòng)政治思想以及國(guó)外腐朽的生活方式、價(jià)值觀念、錯(cuò)誤的思潮,也趁機(jī)向國(guó)內(nèi)滲透,給人們的思想觀念造成混亂。面對(duì)形勢(shì)的深刻變化,許多重大而尖銳的理論難題擺在高職學(xué)生面前,比如如何正確認(rèn)識(shí)馬克思主義,如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度與資本主義制度的和平競(jìng)爭(zhēng),等等。這些重大理論問題解決不好,將給高職院校的德育工作帶來極大障礙?！ ∑浯?經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化給高職院校的德育帶來巨大沖擊。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)居民的貧富差異也不斷拉大。由于貧富差距拉大并不全是勞動(dòng)能力造成的,個(gè)別人的致富是靠關(guān)系、權(quán)力、投機(jī)、詐騙等歪門邪道致富的,從而使部分人對(duì)改革不滿,對(duì)黨的“允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來,先富帶后富,走共同富裕之路”的富民政策產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差,給高職院校的德育工作帶來負(fù)面影響。同時(shí),在新時(shí)期一些黨政干部受腐朽思想的侵蝕,人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲,頂不住誘惑,經(jīng)不住考驗(yàn),逐步走上腐敗
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