20xx基于觀鳥(niǎo)活動(dòng)的生態(tài)教育的研學(xué)后教策略(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)“探究鳥(niǎo)兒的洗澡習(xí)慣”“如何保護(hù)繁殖期的鳥(niǎo)兒”；高年級(jí)“鳥(niǎo)兒的遷徙”“廣州市鳥(niǎo)類生存現(xiàn)狀的調(diào)查”。要讓這些有趣的主題和豐富的教育資源發(fā)揮它們的教育功能，還要精心地設(shè)計(jì)教學(xué)。觀鳥(niǎo)實(shí)踐活動(dòng)“研學(xué)問(wèn)題”設(shè)計(jì)內(nèi)容、情境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離“研學(xué)后教”教育理念。學(xué)生不喜歡枯燥乏味、平鋪直敘的單調(diào)知識(shí)傳遞的課堂，他們喜歡研究性學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。在“研學(xué)后教”的課堂中，學(xué)生能幸福地體驗(yàn)到研究性學(xué)習(xí)的豐富多彩，體驗(yàn)通過(guò)研究獲取知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣?！ ∪⑼貙捝鷳B(tài)教育渠道 “研學(xué)后教”的生態(tài)教育的教學(xué)目的不僅是傳授生態(tài)知識(shí)，還應(yīng)是促使學(xué)生獲取知識(shí)之后在實(shí)踐中能知行統(tǒng)一，把生態(tài)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。要達(dá)到這一目的，教師需要拓寬教育渠道，讓學(xué)生能從多方面獲取知識(shí)并得到實(shí)踐?！ 。ㄒ唬┏浞掷眯畔⒓夹g(shù) 人類與鳥(niǎo)類生活在同一個(gè)環(huán)境中，鳥(niǎo)類是較容易被觀察到的自然生命之一，學(xué)生舉起望遠(yuǎn)鏡就能觀察到可愛(ài)的鳥(niǎo)類。當(dāng)學(xué)生的觀鳥(niǎo)實(shí)踐活動(dòng)到了一定的階段，學(xué)生除了觀察外，還可以開(kāi)始對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行研究，這時(shí)，借助信息技術(shù)能更好地進(jìn)行識(shí)別和研究?！岸B(niǎo)”“中國(guó)鳥(niǎo)類記錄中心”“
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