20xx四年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。
三、 對學(xué)困生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。
注重學(xué)困生改良過程
分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對學(xué)困生平時獲得的點滴進(jìn)步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
組成學(xué)習(xí)小組。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相協(xié)助，并把成績進(jìn)步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學(xué)生的進(jìn)步。
每次在檢查作業(yè)時發(fā)覺學(xué)困生出現(xiàn)的咨詢題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，處理咨詢題，從而獲得良好效果。
留意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的，時常會出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認(rèn)為是教育的失敗。作
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