20xx商科學(xué)生系統(tǒng)思維能力提升對(duì)策探索(編輯修改稿)
2025-01-17 00:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高未來(lái)管理者應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理問(wèn)題的能力，在本科高年級(jí)階段開(kāi)展系統(tǒng)思維能力的訓(xùn)練是極其必要的。它有利于學(xué)生明白管理的目的和意義，有利于學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題導(dǎo)向的思維習(xí)慣，更有利于學(xué)生嘗試各門(mén)課程知識(shí)的整合應(yīng)用，最終使學(xué)生成長(zhǎng)為真正的創(chuàng)造性、復(fù)合型人才?！ 《F(xiàn)有系統(tǒng)思維能力培養(yǎng)的滿足度分析 ?。ㄒ唬┫到y(tǒng)思維能力的構(gòu)成 系統(tǒng)思維的核心是從系統(tǒng)的角度來(lái)看待問(wèn)題，注意系統(tǒng)和要素、要素和要素以及系統(tǒng)和環(huán)境之間的相互聯(lián)系[1][5]，因此，系統(tǒng)思維能力首先體現(xiàn)為全局觀念；其次，系統(tǒng)思維能力的培養(yǎng)需要知識(shí)作為基礎(chǔ)，對(duì)商科學(xué)生而言，經(jīng)管類專業(yè)知識(shí)是能力表現(xiàn)的基礎(chǔ)和支撐；第三，系統(tǒng)觀點(diǎn)會(huì)促使問(wèn)題求解過(guò)程中資源的整合、角度的對(duì)比和創(chuàng)新思路的提出，因此，系統(tǒng)思維能力在求解問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出多角度的分析能力和創(chuàng)新能力；最后，能力提升的最終影響是學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提高，這突出表現(xiàn)為個(gè)人的鉆研精神、自立精神和協(xié)同精神。[6][7] 基于以上分析，筆者提出商科學(xué)生的系統(tǒng)思維能力應(yīng)從全局觀念、專業(yè)知識(shí)、分析能力、創(chuàng)新能力、鉆研能力、協(xié)同能力六部分進(jìn)行刻畫(huà)。其中，全局觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的整體
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1