20xx后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師時(shí)刻應(yīng)以組織、教育和治理學(xué)生為己任，因而，對(duì)學(xué)困生在活動(dòng)中要多留意、多觀察、多關(guān)懷、多鼓舞，努力溝通師生情感，搭起互相信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純確實(shí)師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)、心理障礙、思想負(fù)擔(dān)、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺(jué)得本人的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”，向他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)，從他們的一言一行中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓舞他們培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，協(xié)助他們樹(shù)立追求目的、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)覺(jué)
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