20xx取消奧賽加分后的教育新格局(編輯修改稿)
2025-01-17 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入大學(xué)，靠的就是信息學(xué)奧賽的成績(jī)?！ ⌒W(xué)起，言言就開始接觸信息學(xué)，到了高中，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，并在省級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。最終，言言在高考的時(shí)候以信息學(xué)奧賽的獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了大學(xué)的特招名額。在大學(xué)中，她經(jīng)常代表學(xué)校去參加一些編程大賽。對(duì)言言來說，早已被編程鍛煉的異常活躍的思維方式給她帶來很多額外的關(guān)注。 像言言這樣的學(xué)生每年都在增加。去年，中國科協(xié)公示了2020年數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五大奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)從2020年的7595人遞增到了2020年的8727人，%?！ ∪∠麏W賽加分，仍存在著以奧賽的方式通往高校自主招生的種種渠道，這儼然已經(jīng)成為普通學(xué)子們通往心儀高校的“成功路徑”。以信息學(xué)奧賽為例，其基本路徑是：學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的信息學(xué)奧賽知識(shí)的學(xué)習(xí)過程和訓(xùn)練，在小學(xué)高年級(jí)至初中階段可以參加信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP普及組比賽，之后再參加NOIP提高組比賽，表現(xiàn)優(yōu)異者可以進(jìn)入省隊(duì)、國家集訓(xùn)隊(duì)、國家隊(duì)參加更高級(jí)別的信息學(xué)奧賽。在高考環(huán)節(jié)根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)可以走自主招生渠道?！ 〉匾氖牵靶畔W(xué)奧賽培養(yǎng)的素養(yǎng)可以貫穿人的一生”。奧維教育的負(fù)責(zé)人相莉認(rèn)為：對(duì)孩子們來說，信息學(xué)奧賽不僅僅只是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和編程，更是培養(yǎng)一種高效解決問題的思維方式。這種思維方式可以幫助孩子們理清思維過程，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，高效解決問題，能夠鍛煉孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)、創(chuàng)新等多種能力?！ 「嗟募议L(zhǎng)對(duì)奧賽的看法是有些“
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