20xx化學(xué)試題信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課中運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)輔助資料包括錄像資料越來越多，這些錄像資料一方面幫助教師解決教學(xué)難點(diǎn)，另一方面也擴(kuò)大了學(xué)生的視野。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生課外收看電視臺(tái)中的教育節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《科技教育》、《科學(xué)探秘》等欄目。學(xué)生在收看這樣的節(jié)目時(shí)，就會(huì)調(diào)動(dòng)自己所有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和處理信息的能力、判斷能力等?！ ∪?、豐富教育資源，深化探究 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程“基本理念”中指出“科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。” 1.“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心 ……科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史?！薄 ?，教師幾乎成了除課本外的唯一信息來源 這時(shí)候在教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就能很好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，有的信息會(huì)成為新的知識(shí)來源，成為源源不絕的學(xué)習(xí)財(cái)富。如《保護(hù)生態(tài)平衡》一課，教師可以提前一周將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生在信息課時(shí)登陸相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站，進(jìn)行在線收集資料，然后學(xué)生再將這些信息
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