20xx加強(qiáng)高校資助工作育人功能的思考與探索(編輯修改稿)
2025-01-16 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 education 一、目前資助育人工作存在的問(wèn)題 高校資助工作體系較大程度上幫助大部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，保證他們完成了基本學(xué)業(yè)，但由于對(duì)受助學(xué)生培育教育意識(shí)不夠，造成部分受助學(xué)生畢業(yè)時(shí)道德修養(yǎng)不高、能力不足。通過(guò)調(diào)研部分高校學(xué)生資助工作開(kāi)展情況，參考前人研究結(jié)果，分析得出目前高校資助育人工作主要存在以下問(wèn)題。 ?。ㄒ唬?duì)受助學(xué)生心理幫扶缺失。單純將資助工作理解為緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。實(shí)際上，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多來(lái)自于貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)或離異、單親家庭，在成長(zhǎng)過(guò)程中必定會(huì)產(chǎn)生一定的心理問(wèn)題，排除他們對(duì)于新環(huán)境的陌生感、與他人對(duì)比后落差的自卑感以及家庭因素造成的安全缺乏感，結(jié)合物質(zhì)幫扶有計(jì)劃的為他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，也應(yīng)納入資助工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。 ?。ǘ?duì)受助學(xué)生意識(shí)培養(yǎng)不足。簡(jiǎn)單將資助工作開(kāi)展為發(fā)放學(xué)生困難補(bǔ)助。事實(shí)上，對(duì)于困難學(xué)生精神培育的意義遠(yuǎn)大于物質(zhì)上的補(bǔ)助。忽略受助學(xué)生的道德品質(zhì)意識(shí)培養(yǎng)一方面無(wú)法幫助他們養(yǎng)成自尊、自立、自強(qiáng)意識(shí)；另一方面容易使班級(jí)在助學(xué)金評(píng)定時(shí)形成互相“比窮”的不良風(fēng)氣，從而影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?！ 。ㄈ?duì)
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