20xx加強高校資助工作育人功能的思考與探索(編輯修改稿)
2025-01-16 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 education 一、目前資助育人工作存在的問題 高校資助工作體系較大程度上幫助大部分家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決了學(xué)費、生活費等經(jīng)濟問題，保證他們完成了基本學(xué)業(yè)，但由于對受助學(xué)生培育教育意識不夠，造成部分受助學(xué)生畢業(yè)時道德修養(yǎng)不高、能力不足。通過調(diào)研部分高校學(xué)生資助工作開展情況，參考前人研究結(jié)果，分析得出目前高校資助育人工作主要存在以下問題?！ 。ㄒ唬κ苤鷮W(xué)生心理幫扶缺失。單純將資助工作理解為緩解學(xué)生經(jīng)濟壓力。實際上，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生多來自于貧困偏遠地區(qū)或離異、單親家庭，在成長過程中必定會產(chǎn)生一定的心理問題，排除他們對于新環(huán)境的陌生感、與他人對比后落差的自卑感以及家庭因素造成的安全缺乏感，結(jié)合物質(zhì)幫扶有計劃的為他們進行心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，也應(yīng)納入資助工作的一項重要任務(wù)。 ?。ǘκ苤鷮W(xué)生意識培養(yǎng)不足。簡單將資助工作開展為發(fā)放學(xué)生困難補助。事實上，對于困難學(xué)生精神培育的意義遠大于物質(zhì)上的補助。忽略受助學(xué)生的道德品質(zhì)意識培養(yǎng)一方面無法幫助他們養(yǎng)成自尊、自立、自強意識；另一方面容易使班級在助學(xué)金評定時形成互相“比窮”的不良風(fēng)氣，從而影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?！ 。ㄈ?
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