20xx初中化學教學中滲透德育的幾點做法(編輯修改稿)
2025-01-16 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 次實驗與探索終于發(fā)明了“侯氏制堿法”。1926年我國生產(chǎn)出的“紅三角”牌純堿獲得萬國博覽會金獎，為中國爭得了榮譽，為世界化工做出了重要貢獻。同時，還要與其他領域的著名科學家進行整合，形成教育合力，使學生受到充分感染，培養(yǎng)學生追求真理、不畏艱難、實現(xiàn)報效祖國的夙愿。如我國著名物理學家錢學森先生，早年留學美國，新中國成立后，他沖破千難萬阻，毅然回歸祖國的懷抱，為我國軍事科學發(fā)展做出了卓越貢獻。 三、通過化學史教育培養(yǎng)學生不畏艱難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質 每一個學科領域知識的創(chuàng)立與發(fā)展都不是一帆風順的，是幾代學者、科學家艱辛努力、不畏艱難、勇于探索和敢于創(chuàng)新的結果。每一學科的發(fā)展史其實就是一部頑強、刻苦學習，追求真理的奮斗史。如瑞典化學家舍勒，為求真理，堅持不懈地探索與研究，發(fā)現(xiàn)了許多氣體及合成了許多有機物，終于由一名藥店學徒工成為世界著名化學家。再如法國化學家拉瓦錫經(jīng)過多年深入研究，終于推翻了統(tǒng)治化學界長達百年之久的“燃素說”，第一次提出了空氣是由氧氣和
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