20xx創(chuàng)設科學環(huán)境與提升科技素質(編輯修改稿)
2025-01-16 23:51 本頁面
【文章內容簡介】 中，有關化學知識的內容很多。如自然界水的循環(huán)、水的蒸餾、水的凈化、空氣成分的測定、環(huán)境污染與環(huán)境保護、石油和煤的形成與利用、燃燒與滅火、新型材料，等等。小教專業(yè)的化學的這些內容與小學自然課的內容聯(lián)系十分緊密，并且是解釋這些自然現(xiàn)象的理論基礎。為了使學生具有扎實的自然知識功底，并且從增強和啟發(fā)他們的科技意識出發(fā)，我們在教學中組織中師生自己動手設計制作了一些適宜小學教學的教具模型。如雨的形成模型、蒸餾水制取模型、活性炭凈水模型、燃燒與滅火、天然纖維與化學纖維標本，等等。這些教具模型，形象生動、直觀易懂，既是對理論知識的進一步理解，又是對科技知識的綜合運用。雨的形成模型真實地模仿了自然界水的循環(huán)過程：地面上的水受光和熱的作用揮發(fā)變成水蒸氣，即天空中的云。水蒸氣遇冷又變成小水珠從上面落下來，即形成雨。通過這個模型的制作，學生們進一步理解這部分內容，通過模型的實際演示，逼真地模仿了自然界最常見現(xiàn)象水的循環(huán)過程，最大的啟示還在于能啟發(fā)同學們認識自然、改造自然、利用自然以及去探索宇宙的奧秘、揭示自然界的客觀規(guī)律。再如，學生們通過標準衛(wèi)生水井模型的制作，從理論和實際的雙重角度感受到，為了人體的健康，在農村
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