20xx關于學困生教育的研究綜述(編輯修改稿)
2025-01-16 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 六種說法是指：缺乏學習愿望和動力，不能掌握基本的學習方法而難以完成學習任務的學生，包括不守紀律或有不良道德行為的學生⑧?！ 【W(wǎng)絡上存在一種說法是：學生成績在60分以下，特別是語文、數(shù)學、物理、化學、英語、政治等課程在60分以下的學生?！ ≡颇鲜∏甘姓匆婵h盤江第二中學的王志云老師總結認為學困生應該指：按照一個國家的教育方針，在一定的范圍（如城市、學校、班級等環(huán)境）按照一定的年齡階段（如小學、中學、大學）等特定的比較因素下，在學習、思想、道德、紀律等方面都相對其他學生不足和存在問題的學生。它是一個相對的、發(fā)展的、動態(tài)的、辯證的概念。例如，學習型、紀律型、思想品德型、心理健康型、身體素質后進型，等等⑨?！ 怅P于后進生產(chǎn)生原因的研究，有四種理論試圖解釋其學習困難的原因：第一種理論認為，學習困難由其神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷造成，是兒童在對視、聽等感覺所收集信息進行加工時產(chǎn)生沖突引起的。第二種理論也稱注意力缺乏理論，認為注意力缺乏的兒童不能把注意力集中在學習上，因此才導致其學習成績差。第三種理論認為，學習困難產(chǎn)生的原因與學生的學習動機有關，學習困難兒童在學習過
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1