20xx關(guān)于四群教育的發(fā)言稿四群教育發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-01-16 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)是對(duì)馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者這一唯物史觀的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中共云南省委在新時(shí)期就邊疆、民族地區(qū)做好群眾工作的一次理論和實(shí)踐的嘗試和創(chuàng)新，也是對(duì)中國共產(chǎn)黨黨員全心全意為人民服務(wù)這一宗旨的再次重溫和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。
二是開展“四群”教育活動(dòng)不是心血來潮的沖動(dòng)，它有特定的歷史背景和現(xiàn)實(shí)需要，它是在近年來改革發(fā)展的浪潮
中針對(duì)有些地方不會(huì)做群眾工作、黨群干群關(guān)系不好，造成損害群眾利益、損壞黨的威信、影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等系列惡劣事件的一種自省、補(bǔ)救和扶正，是黨加強(qiáng)自身建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。
三是開展“四群”教育活動(dòng)，理論上具有繼承延續(xù)性，它不是唯一的、孤立的，而是與馬列主義、毛澤東思想、xxx理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀建黨學(xué)術(shù)和群眾工作理論相互相連、一脈相承的，它具有理論上的繼承性、延續(xù)性、共融性和發(fā)展性；工作上具有主動(dòng)性，它把以前黨員干部在群眾工作中因失誤失當(dāng)而造成惡劣影響后的事后處理變?yōu)樘崆爸鲃?dòng)介入，有利于未雨綢繆、防患于未然，化解矛盾，增進(jìn)感情，有利于改進(jìn)群眾工作的方式方法，密切黨群干群關(guān)系，達(dá)到做群眾工作事半功效的作用。實(shí)踐中具有創(chuàng)新性，“四群”教育活動(dòng)不僅學(xué)理論，還要講實(shí)踐、求實(shí)效，三深入、察民情、解民憂的一線工作法具有創(chuàng)新性，針對(duì)性，它抓住了發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任。
三個(gè)方面的體會(huì)：
一是群眾對(duì)“四群”教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠、參與熱情不高，在進(jìn)村入戶民情懇談中有的群眾還誤認(rèn)為我們可能是搞行騙的江湖郎中，這對(duì)自己的觸動(dòng)也很大，說明當(dāng)前以各種名目招搖撞騙百姓、坑害群眾利益的社會(huì)現(xiàn)象還依然存在，這些都應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。
二是自己駐村入戶、蹲點(diǎn)的時(shí)間、次數(shù)都還不夠，民情體驗(yàn)有點(diǎn)走馬觀花，解決實(shí)際問題的少，今后還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
三是雖然聯(lián)系點(diǎn)群眾對(duì)國家的各項(xiàng)政策和自己的生產(chǎn)生活表示滿意，但也明顯感到，群眾對(duì)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展缺乏系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，安貧樂道，小富即安的現(xiàn)象突出，加上由于時(shí)間緊，認(rèn)識(shí)不深，了解不夠、缺乏信心，有的群眾對(duì)單位開展“四群”教育活動(dòng)還持有懷疑和等待觀望的態(tài)度，積極配合參與的意識(shí)不強(qiáng)，群眾也很少提一些具體的意見建議和要求，很難敞開心扉、推心置腹與我們交心談心，大家對(duì)群眾的所思所想認(rèn)識(shí)了解還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
對(duì)室（辦）下一步開展“四群”教育活動(dòng)的七個(gè)方面的建議：
一是加強(qiáng)調(diào)查研究。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要緊密結(jié)合室（辦）工作實(shí)際，通過多深入基層實(shí)地調(diào)研、開展書面問卷調(diào)查、增加聯(lián)系駐村蹲點(diǎn)時(shí)間、利用新農(nóng)村指導(dǎo)員開展調(diào)研等方式，在體察民情、了解民意，解民憂、幫民困上多下功夫，確保“四群”教育活動(dòng)取得實(shí)效。
二是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)交流，凝聚共識(shí)，形成合力。金杯銀杯不如老百姓的口碑，政聲人去后、民意閑談中，“四群”教育活動(dòng)開展得好不好、效果好不好，不是我們既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員，自己給自己打分，自己說了算，只有老百姓說
了才算、才管用。在開展“四群”教育活動(dòng)、實(shí)行干部聯(lián)系群眾制度中，應(yīng)結(jié)合聯(lián)系點(diǎn)的實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)與鄉(xiāng)黨委政府和村兩委、村民的溝通聯(lián)系，努力形成廣泛共識(shí)，使所開展的活動(dòng)、所要解決的困難和問題既能體現(xiàn)上級(jí)的部署要求，又能滿足基層的意愿與要求，做到群眾支持、人民滿意、效果明顯的有機(jī)統(tǒng)一，力戒一廂情愿、脫離實(shí)際和群眾意愿的開展活動(dòng)、實(shí)施項(xiàng)目。政研室（農(nóng)辦）作為州委重要的決策咨詢部門和全州農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的綜合協(xié)調(diào)部門，在怒江這種集“邊疆、山區(qū)、民族、貧困”為一體的地區(qū)，當(dāng)前“四群”教育活動(dòng)的具體工作中還存在什么問題，群眾擁護(hù)不擁護(hù)，支持不支持，干
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