20xx關(guān)于軍事理論課程授課質(zhì)量的提升探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織全省的軍事教師培訓(xùn)，軍事教師應(yīng)該充分利用這種培訓(xùn)機(jī)會。培訓(xùn)會有專業(yè)的部隊(duì)院校教師給培訓(xùn)學(xué)員授課，這能夠極大地彌補(bǔ)經(jīng)歷缺乏這塊短板，獲取更多更新的軍事信息，以及相關(guān)的分析和對策。這些都會給課堂帶來新內(nèi)容，讓課堂成為前沿陣地，從而增加對學(xué)生的吸引力，提高授課質(zhì)量。要想提高授課質(zhì)量，筆者學(xué)校還進(jìn)行內(nèi)部挖潛，從本校尋找能人，充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師的示范作用，通過講座或示范課向我軍事教研室教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)教研室教師教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時，凸顯教研室活動，教師之間互相溝通交流、研討，互通有無，取長補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，促進(jìn)我軍事教師自我成長?！ 。岣邔W(xué)生課堂參與度。有過授課經(jīng)歷的教師都能體會到互動對于課堂的重要性，沒有互動的課堂，課程信息的傳遞效率會大打折扣。這一點(diǎn)對于軍事理論課也同樣適用。因此，如何有效地進(jìn)行課堂互動，是提高課堂授課質(zhì)量的一個重要途徑。 增加課堂互動可以有效地集中學(xué)生的注意力，檢驗(yàn)學(xué)生的聽課效果。同時，如果實(shí)施得當(dāng)，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的課堂自信心。教師可以針對課程中的熱點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行討論，及時跟蹤學(xué)生討論，以便掌控進(jìn)度，從而更好地保證課堂效果。另外，軍事教師可以安排與課堂內(nèi)容相關(guān)的情景劇，讓學(xué)生置身歷史的情境之中，設(shè)身處地地感受到軍事課程的魅力，從而提高學(xué)習(xí)興趣，提升授課質(zhì)量。比如，我們在講周邊安全環(huán)境一章“中
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