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20xx六年級第二學期班級管理工作參考總結通用(編輯修改稿)

2025-01-16 23:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 贏得了全班同學的信任。隊干部們也是班里同學的佼佼者,包括每一組的小組長都是班里的精英。所以了所有的干部都是通過全班同學本人評選出來的。
  二、一份合適本人班級的班規(guī)為自主治理提供了依照
  一個班級就像一個國家,要想治理好就必須有一些詳細的條框來約束。從四年級起,我便與學生們一起依照我班的實際情況制定了班規(guī),在之后的施行中,發(fā)覺有缺乏的就讓班干部及時進展添加,有不太合理的就立即進展修正。因此,班規(guī)不是原封不動的,而是每一個學期都有不同程度的更改。三年下來,我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主治理提供的依照。
  三、小組競爭制是保證自主治理有序進展的有效途徑
  在施行了三年的個人積分制后,我明顯感受有一部分后進
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