20xx六年級第二學期班級管理工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:39 本頁面
【文章內容簡介】 贏得了全班同學的信任。隊干部們也是班里同學的佼佼者，包括每一組的小組長都是班里的精英。所以了所有的干部都是通過全班同學本人評選出來的。
二、一份合適本人班級的班規(guī)為自主治理提供了依照
一個班級就像一個國家，要想治理好就必須有一些詳細的條框來約束。從四年級起，我便與學生們一起依照我班的實際情況制定了班規(guī)，在之后的施行中，發(fā)覺有缺乏的就讓班干部及時進展添加，有不太合理的就立即進展修正。因此，班規(guī)不是原封不動的，而是每一個學期都有不同程度的更改。三年下來，我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主治理提供的依照。
三、小組競爭制是保證自主治理有序進展的有效途徑
在施行了三年的個人積分制后，我明顯感受有一部分后進
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