20xx六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析，對成績好的學(xué)生進展表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出緣故做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先處理他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)
現(xiàn)現(xiàn)在辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進展學(xué)習(xí)。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比方在教學(xué)“位置確實定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依照我班學(xué)生的詳細情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性非常高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我留意加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，精確化，條理化，做到線索明晰、層次清
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