20xx六三班家長會發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-01-16 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 了，這同時也要求我們要提高課堂效率。學生空閑時間的增多直接導致學生的心思不在學習上了，如何讓學生適應新的教學模式成為了關鍵所在。
學生每天都處在亢奮當中，自己的精力不能集中在學習上，這是最明顯的變化。如何幫助孩子共同度過這個難關，是我們一起共同努力的方向。我想家長就這個問題也許有自己獨特的見解，一會我們討論一下，我找個別家長談一下。學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。
所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。查資料現在是學生必須要做的，目的是拓展學生的知識面，但是由于有的學生家庭條件所限，不能上網查資料，這就需要我們家長幫助學生通過各種渠道去查找資料。學習方面的改變還表現在內容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。
”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就
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