20xx全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質(zhì)對策研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個方面還需提高?！ ∪?、全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質(zhì)的對策 為了全面貫徹黨的教育方針，為了提高學生在市場上的競爭力和發(fā)展能力，為了全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質(zhì)，針對以上問題我校各級領導非常重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，從多個方面制定和實施了全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質(zhì)的對策?！ W生管理隊伍和師資隊伍是培養(yǎng)和提高高職大學綜合素質(zhì)的主體，他們的工作能力和工作責任心直接關系到學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我院各級黨政領導特別關心輔導員隊伍、班主任隊伍、學生干部隊伍及專任師資隊伍這四支隊伍的成長和建設。每個二級院系配備710名左右的輔導員；每個班級（40人左右/班）配備一名班主任；學校設校學生會，二級學院設院學生會。我校通過對這四支隊伍的培訓及考核，提高了他們的工作能力，增強了服務意識，有利于對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及提高，有利于大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)措施的實施，將大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于課堂內(nèi)?！ ∥以簽榱伺囵B(yǎng)和提高大學生綜合素質(zhì)，制定和完善了大學生學籍管理、大學生綜合素質(zhì)評定、大學生違紀處理、優(yōu)秀學生表彰、學生勵志制度、校內(nèi)外班主任考核、院系學生管理考核、實習實訓考核等相關的條例和制度，并進行嚴格考核與總結，發(fā)現(xiàn)問題后及時處理及教育，并對特殊生進行歸檔及單獨教育和培養(yǎng)?！ ∥倚W生的日常教育和管理主要通過班會課教育、新生入學教育、畢業(yè)生離校教育、特殊生教育與管理、秩序檢查、優(yōu)
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