【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與方式“xx師范大學(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)方案”由校學(xué)工部制定頒布、組織協(xié)調(diào)，面向全校各年級(jí)本科生實(shí)施，是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的補(bǔ)充，也是對(duì)原有素質(zhì)拓展學(xué)分制度的進(jìn)一步深化改革。通過(guò)開(kāi)發(fā)“學(xué)生素質(zhì)拓展課程”，發(fā)布《大學(xué)生素質(zhì)拓展導(dǎo)航手冊(cè)》，指導(dǎo)學(xué)生選修第二課堂的素質(zhì)拓展學(xué)分，全面提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)。本培養(yǎng)方案的內(nèi)容包括三個(gè)部分：培養(yǎng)目標(biāo)體系、素質(zhì)拓展課程體系和素質(zhì)拓展導(dǎo)航，培養(yǎng)目標(biāo)體系是學(xué)生素質(zhì)拓展的方向，素質(zhì)拓展課程體系是學(xué)生修讀素質(zhì)拓展學(xué)分的課程載體，素質(zhì)拓展導(dǎo)航是學(xué)生素質(zhì)拓展發(fā)展的活動(dòng)載體，其中，課程體系采用學(xué)分制管理，與公共課程、通識(shí)課程、專業(yè)課程等課程體系的開(kāi)設(shè)并行。三、培養(yǎng)目標(biāo)體系（一）為祖國(guó)發(fā)展和教育事業(yè)獻(xiàn)身的忠誠(chéng)感、責(zé)任心培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)祖國(guó)和人民的利益，具有深厚的愛(ài)國(guó)熱情和強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心、自豪感；具有較高的集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任感；具有基本的明辨是非、善惡、美丑的判斷標(biāo)準(zhǔn)和道德原則。（二）學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新能力引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)思想明確，具有對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；具有開(kāi)闊的知識(shí)視野，不斷接受新知識(shí)、新方法和完善知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的理想、信念和激情；具有對(duì)知識(shí)的感悟能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神；具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體搜索、獲取、處理、傳播信息的基本信息處理技能。（三）自我完善、自我發(fā)展能力培養(yǎng)學(xué)生具有健全的體魄和健康的心理，即學(xué)生要有良好的體質(zhì)，積極參加體育鍛煉；具有健康的心理素質(zhì)、高尚的情感和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度；具有正確的自我分析能力，較強(qiáng)的適應(yīng)能力和耐受力；具有和諧共處的人際關(guān)系、協(xié)作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；自我認(rèn)同，自我熱愛(ài)，具有自立、自信、自強(qiáng)的精神。（四）寬廣的國(guó)際化視野、跨文化交流能力培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)放的國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則；具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，了解不同國(guó)家文化，掌握跨文化交流的人文底蘊(yùn)、基本技能。四、素質(zhì)拓展課程體系（一）素質(zhì)拓展課程類型大學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)方案通過(guò)開(kāi)設(shè)“華中師范大學(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展課程”為切入點(diǎn)，上述培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的四大素質(zhì)貫穿于整個(gè)課程體系之中，各種素質(zhì)由開(kāi)設(shè)的特定課程進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)，課程內(nèi)容由各依托單位自主制定實(shí)施，校學(xué)工部（處）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?！八刭|(zhì)拓展課程”包括“時(shí)政課堂類”、“學(xué)涯輔導(dǎo)類”、“品質(zhì)陶塑類”、“文化發(fā)展類”課程,以必修課和選修課形式呈現(xiàn)。課程結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和需求開(kāi)設(shè)，不僅為學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，也幫助學(xué)生某方面的技能得以提升。學(xué)生素質(zhì)拓展課程主要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)三種途徑實(shí)施。（二）素質(zhì)拓展課程設(shè)置學(xué)生素質(zhì)拓展課程一覽表 課程類別課程名稱學(xué)時(shí)課內(nèi)總學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)學(xué)分建議修讀學(xué)期學(xué)分形式備注時(shí)政課堂類形勢(shì)與政策16124414必修14學(xué)期每學(xué)期修滿4學(xué)時(shí)，共計(jì)4學(xué)分。黨團(tuán)組織課程1082217選修黨團(tuán)組織課程各1個(gè)學(xué)分，以黨團(tuán)校結(jié)業(yè)證書(shū)為準(zhǔn)。軍事理論課程32122041必修理論學(xué)習(xí)2個(gè)學(xué)分，軍事訓(xùn)練2個(gè)學(xué)分。品質(zhì)陶塑類大學(xué)生愛(ài)心教育844214選修除實(shí)體課堂學(xué)習(xí)之外，將提供部分在線課程供學(xué)生修讀，相關(guān)課程安排由學(xué)工部于每學(xué)期初公布，供學(xué)生網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。學(xué)生應(yīng)在四年期間修滿至少4個(gè)選修學(xué)分。大學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)教育642217選修心靈成長(zhǎng)工作坊自信成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)、生命健康1239217選修學(xué)涯輔導(dǎo)類新生教育課程新生入校教育2221必修網(wǎng)絡(luò)課程，回答20個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題，合格即修得學(xué)分。新生適應(yīng)性教育2211選修除實(shí)體課堂學(xué)習(xí)之外，將提供部分在線課程供學(xué)生修讀，相關(guān)課程安排由學(xué)工部于每月初公布，供學(xué)生網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。學(xué)生應(yīng)在四年期間修滿至少4個(gè)選修學(xué)分。大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)22117選修大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育88217選修文化發(fā)展類模擬法庭844117選修少數(shù)民族文化風(fēng)情642117選修楚文化與漢劇研究844117選修世界語(yǔ)課堂韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)培訓(xùn)1064217選修信息素養(yǎng)理論與實(shí)踐862217選修（三）素質(zhì)拓展課程具體實(shí)施辦法參見(jiàn)《xx師范大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展課程實(shí)施辦法》，具體課程設(shè)置參見(jiàn)《xx師范大學(xué)綜合素質(zhì)發(fā)展導(dǎo)航手冊(cè)》。五、素質(zhì)拓展導(dǎo)航素質(zhì)拓展導(dǎo)航作為學(xué)生素質(zhì)拓展發(fā)展的活動(dòng)載體，以整合校院兩級(jí)校園文化精品活動(dòng)為前提，為大學(xué)生提供素質(zhì)培養(yǎng)導(dǎo)航路線，具體活動(dòng)設(shè)置詳見(jiàn)《xx師范大學(xué)素質(zhì)發(fā)展導(dǎo)航手冊(cè)》。六、有關(guān)要求《xx師范大學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分制度實(shí)施辦法》（xx師行字〔2007〕35號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)《xx師范大學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分制度實(shí)施辦法（試行）》的通知》（xx師行學(xué)字〔2007〕79號(hào)）的進(jìn)一步完善，使學(xué)生通過(guò)課程形式修讀素質(zhì)拓展學(xué)分。第三篇：大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和中央16號(hào)文精神的精神，提高我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的新型人才的培養(yǎng)，規(guī)范和協(xié)調(diào)我院學(xué)生課堂與教學(xué)課外活動(dòng)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和中央16號(hào)文精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)和成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以推進(jìn)綜合素質(zhì)為核心，整合行政管理、教學(xué)、學(xué)生工作隊(duì)伍力量，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)、學(xué)組織的積極性，形成工作合力，構(gòu)建立體的，全過(guò)程的，系統(tǒng)的大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的，既具備基本的醫(yī)療知識(shí)，又掌握本專業(yè)基本理論和技能的復(fù)合型人才。二、培養(yǎng)內(nèi)容與方式培養(yǎng)的內(nèi)容包括：政治西鄉(xiāng)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化藝術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等培養(yǎng)方式包括課堂教學(xué)、專題講座、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、管理活動(dòng)節(jié)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等。三、組織管理和實(shí)施1．大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為保證本方案的順利實(shí)施，我院成立“學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院辦主任、學(xué)工辦主任、分團(tuán)委書(shū)記、各年級(jí)輔導(dǎo)員和各教研室主任組成。除課堂教學(xué)由院辦協(xié)調(diào)各教研室實(shí)施之外，其他方面的素質(zhì)培養(yǎng)均由學(xué)工辦協(xié)同院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)執(zhí)行。2．我院學(xué)生活動(dòng)總體上以本方案為指南，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案一覽表中所列項(xiàng)目為所有學(xué)生均需接受訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)工辦可以根據(jù)每學(xué)年的社會(huì)發(fā)展形形勢(shì)、學(xué)校的工作重點(diǎn)、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)計(jì)劃安排等情況變化而酌情增減執(zhí)行。3．學(xué)工辦在每學(xué)年初列出本學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作計(jì)劃（包括全年的具體活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)施時(shí)間、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等），報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。四、綜合素質(zhì)學(xué)分制管理1．教育。政治輔導(dǎo)員在新生入學(xué)教育周或主題班會(huì)應(yīng)就綜合素質(zhì)學(xué)分制度對(duì)新生進(jìn)行詳細(xì)的講解和說(shuō)明，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)學(xué)分制度的重要意義。2．備案。政治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所管轄班級(jí)的學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)分手冊(cè)的管理工作，每月對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)分手冊(cè)進(jìn)行備案，防止學(xué)生因遺失學(xué)分手冊(cè)而帶來(lái)的麻煩。3．檢查和督促。政治輔導(dǎo)員應(yīng)每學(xué)期對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)分檢查一次，督促和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育活動(dòng)。第四篇：提升個(gè)人素質(zhì)近年來(lái)，我公司取得了快速發(fā)展，市場(chǎng)規(guī)模也好，企業(yè)資質(zhì)也好，綜合實(shí)力也好，可以說(shuō)到了一個(gè)更高的發(fā)展層面。在外部條件同等的情況下，我們企業(yè)如何把一個(gè) 良 好 的 發(fā) 展 態(tài) 勢(shì) 保 持 下 去，我 想 最 重 要 的 一 條 還 是 要 開(kāi) 發(fā) 和 利 用 好 我 們 的 發(fā) 展 資 源，而 最 重 要 的 發(fā) 展 資 源 是 人，是 我 們 的 企 業(yè) 員 工?？?學(xué) 發(fā) 展 觀 提 出 了 以 人 為 本 的 方 針，公司從制度管理要向文化管理的境界邁進(jìn)，其實(shí)也是以人為本、凝心聚力的過(guò)程，因 此，公 司 決 定 在 企 業(yè) 中 開(kāi) 展 “提 升 全 員 素 質(zhì)，增 強(qiáng) 責(zé) 任 心，提 高 執(zhí) 行 力 ”主 題 教 育 活 動(dòng)，這對(duì)于我們當(dāng)前以及今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，十分重要，也十分