20xx信息化環(huán)境下科學(xué)探究學(xué)習(xí)研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 史法商工等各個(gè)學(xué)科，學(xué)生在收集數(shù)據(jù)的探究過(guò)程極為方便。 多樣化的信息呈現(xiàn)方式在探究過(guò)程中充滿了自主性、趣味性和效率 探究式教學(xué)是以學(xué)生為主體的，相互促動(dòng)、積極的、有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)中海量的信息以生動(dòng)直觀的信息呈現(xiàn)方，多樣化資源情境、案例情境、問(wèn)題情境和活動(dòng)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，積極參與和主動(dòng)探究。學(xué)生思維活躍，主動(dòng)性強(qiáng)，提高了對(duì)問(wèn)題的興趣，探究過(guò)程的效率也得到了極大的提高。 虛擬化的教學(xué)環(huán)境，探究教學(xué)的開(kāi)展超越時(shí)空并具有開(kāi)放性 網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬學(xué)校等基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段，使得學(xué)生可以在不同的地方圍繞同一探究的問(wèn)題進(jìn)行探究、交流、討論，更廣域的學(xué)習(xí)探究群體，有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)更獲得思想碰撞，有利于引發(fā)新的有價(jià)值的問(wèn)題?！ ? 信息化環(huán)境下探究教學(xué)基本模式 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或問(wèn)題相結(jié)合；應(yīng)該相互協(xié)作交流中進(jìn)行意義建構(gòu)。應(yīng)該以探索問(wèn)題來(lái)引動(dòng)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)；應(yīng)該創(chuàng)建真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在“現(xiàn)實(shí)”的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)；要讓學(xué)生必須擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1