20xx中小學德育政策要點的國際比較(編輯修改稿)
2025-01-16 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，比較好把握，不是空洞的說教。例如，新加坡的愛國教育包括三層意思：（1）以國家為榮并忠于國家。這是我國和美國也強調(diào)的，是很高的道德、精神層面的要求。（2）對國家有信心。這是對國家的一種高尚情感，我們也非常重視。（3）愛國表現(xiàn)在人的個性、能力的充分、自主、自由發(fā)展上。這種理解比我們中國大陸理解的愛國主義更切實，我們強調(diào)得不夠?！ ≡偃?，“愛美國”、“當一名美國人比當任何其他國家的國民都好”的意識已深深扎根在美國青少年的心中。在中小學里，利用一切形式來強化美國青少年對國家精神和民族意識的認識。國旗、國歌、總統(tǒng)畫像這些美國國家的象征物，在美國中小學幾乎隨處可見。他們組織學生參加各種各樣有助于提高學生民族意識和國家精神的社會活動，諸如向國旗敬禮，或者組織學生到政府機構(gòu)參觀訪問，而學校的升旗儀式、節(jié)目慶典等活動更是向?qū)W生滲透愛國主義和忠誠國家的思想的重要形式。利用史料、傳說、故事、傳記等進行美國精神和愛國主義教育已得到了美國許多教育學家的贊同。在教師和家長繪聲繪色的講述過程中，民族精神深深印在了孩子們的腦海中。同樣，美國精神的傳遞也由各科教學來承擔，歷史、地理、公民等社會科教育不僅讓學生了解學科知識，其中也滲透著美國精神和民族文化的教育內(nèi)容。③ 二、重視生活，回歸生活的德育 新加坡教育部制定的德育政策，重視規(guī)范的社區(qū)服務活動，種族的和諧、互敬互重、關(guān)懷與體諒做得很好。這些都是我們非常需要的。另外，新加坡的社會管理模式的一些做法，對于實施社區(qū)服務是很有利的，“生活、社區(qū)育人”可以真正
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