20xx[副職干部四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找主題教育檢視剖析材料]副職干部(編輯修改稿)
2025-01-16 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高標(biāo)準(zhǔn)、好條件、舒適安逸的想法，雖然沒(méi)有超出開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，但艱苦奮斗的精神明顯減退。
(五)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)貫徹新發(fā)展理念不夠積極，工作中存在憑經(jīng)驗(yàn)辦事思想，創(chuàng)新舉措不多，思路不寬，習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題、新矛盾，沒(méi)有主動(dòng)對(duì)接改革、迎接改革，撲下身子思考研究新情況新問(wèn)題做到還不夠，利用現(xiàn)有條件，深度挖掘分析，找準(zhǔn)解決自身短板，迎頭趕上做到還不到位。二是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中存在求穩(wěn)和“寧愿少干事,也不能出事”的思想，不求有功、但求無(wú)過(guò)，有時(shí)主動(dòng)回避矛盾，工作中遇到難題沒(méi)有積極主動(dòng)擔(dān)起來(lái)，還有等靠思想，特別是對(duì)前期清房工作，總認(rèn)為是以前歷史遺留問(wèn)題，自己沒(méi)有責(zé)任也不愿過(guò)多參與，降低標(biāo)準(zhǔn)，致使工作推進(jìn)遲緩，被上級(jí)通報(bào)批評(píng)。
三是形式主義官僚主義糾治不夠徹底。工作中對(duì)上級(jí)部署的工作，有時(shí)感到有些不合理，但事前事后都沒(méi)有主動(dòng)提出，只是低頭拉車(chē)、不會(huì)抬頭看路，缺少實(shí)事求是和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。對(duì)下也過(guò)多要去怎么去執(zhí)行，發(fā)揚(yáng)民主、發(fā)揮大家主動(dòng)性創(chuàng)造性不夠，打擊了大家的積極性。積極主動(dòng)為群眾解疑釋惑不夠，對(duì)待來(lái)訪群眾，當(dāng)手頭工作忙時(shí)，性子急燥，態(tài)度不夠好，為民服務(wù)的公仆意識(shí)有所淡化。
(六)在為基層減負(fù)增能方面的差距。一是存在重管理、輕服務(wù)的問(wèn)題，有時(shí)工作動(dòng)口指揮多，指派工作任務(wù)多，搞拍板多，幫助指導(dǎo)基層一起謀劃、動(dòng)手解決基層實(shí)際和難題問(wèn)題少。二是有時(shí)對(duì)下級(jí)不夠充分授權(quán)，不能充分調(diào)動(dòng)激發(fā)下屬干部職工積極性、創(chuàng)造性。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 在此次找差距過(guò)程中，通過(guò)對(duì)照檢查，也發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問(wèn)題和不足，自己也進(jìn)行了認(rèn)真剖析和反思。
一是學(xué)習(xí)上有浮躁情緒。剛畢業(yè)時(shí)，除了工作，其余時(shí)間基本上是在學(xué)習(xí)。這些年，尤其是近幾年來(lái)，心變散了，坐不下來(lái)、靜不下來(lái)，堅(jiān)持不下去，沒(méi)有心思用在學(xué)習(xí)上。有時(shí)學(xué)習(xí)一目十行，淺嘗輒止，滿足于讀書(shū)的篇數(shù)，筆記的字?jǐn)?shù)，而不聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。有時(shí)學(xué)習(xí)只看一些閑雜書(shū)，理論書(shū)籍和業(yè)務(wù)書(shū)籍看得很少，學(xué)習(xí)計(jì)劃性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。思想上存在著“懶惰”意識(shí)，有不思進(jìn)取的苗頭，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是可有可無(wú)的事，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上的放松，反映出思想上的懶惰，養(yǎng)尊處優(yōu)，安于現(xiàn)狀，不愿意進(jìn)行艱苦的勞作，久而久之，就會(huì)造成
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