20xx[副職干部四個對照四個找一找主題教育檢視剖析材料]副職干部(編輯修改稿)
2025-01-16 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高標準、好條件、舒適安逸的想法，雖然沒有超出開支標準，但艱苦奮斗的精神明顯減退。
(五)在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。一是創(chuàng)新意識不強。學(xué)習(xí)貫徹新發(fā)展理念不夠積極，工作中存在憑經(jīng)驗辦事思想，創(chuàng)新舉措不多，思路不寬，習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗解決新問題、新矛盾，沒有主動對接改革、迎接改革，撲下身子思考研究新情況新問題做到還不夠，利用現(xiàn)有條件，深度挖掘分析，找準解決自身短板，迎頭趕上做到還不到位。二是主動擔當作為意識不夠強。工作中存在求穩(wěn)和“寧愿少干事,也不能出事”的思想，不求有功、但求無過，有時主動回避矛盾，工作中遇到難題沒有積極主動擔起來，還有等靠思想，特別是對前期清房工作，總認為是以前歷史遺留問題，自己沒有責(zé)任也不愿過多參與，降低標準，致使工作推進遲緩，被上級通報批評。
三是形式主義官僚主義糾治不夠徹底。工作中對上級部署的工作，有時感到有些不合理，但事前事后都沒有主動提出，只是低頭拉車、不會抬頭看路，缺少實事求是和對工作認真負責(zé)的精神。對下也過多要去怎么去執(zhí)行，發(fā)揚民主、發(fā)揮大家主動性創(chuàng)造性不夠，打擊了大家的積極性。積極主動為群眾解疑釋惑不夠，對待來訪群眾，當手頭工作忙時，性子急燥，態(tài)度不夠好，為民服務(wù)的公仆意識有所淡化。
(六)在為基層減負增能方面的差距。一是存在重管理、輕服務(wù)的問題，有時工作動口指揮多，指派工作任務(wù)多，搞拍板多，幫助指導(dǎo)基層一起謀劃、動手解決基層實際和難題問題少。二是有時對下級不夠充分授權(quán)，不能充分調(diào)動激發(fā)下屬干部職工積極性、創(chuàng)造性。
二、產(chǎn)生問題的原因分析 在此次找差距過程中，通過對照檢查，也發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題和不足，自己也進行了認真剖析和反思。
一是學(xué)習(xí)上有浮躁情緒。剛畢業(yè)時，除了工作，其余時間基本上是在學(xué)習(xí)。這些年，尤其是近幾年來，心變散了，坐不下來、靜不下來，堅持不下去，沒有心思用在學(xué)習(xí)上。有時學(xué)習(xí)一目十行，淺嘗輒止，滿足于讀書的篇數(shù)，筆記的字數(shù)，而不聯(lián)系實際，解決問題。有時學(xué)習(xí)只看一些閑雜書，理論書籍和業(yè)務(wù)書籍看得很少，學(xué)習(xí)計劃性、系統(tǒng)性不強。思想上存在著“懶惰”意識，有不思進取的苗頭，把學(xué)習(xí)當成是可有可無的事，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。學(xué)習(xí)上的放松，反映出思想上的懶惰，養(yǎng)尊處優(yōu)，安于現(xiàn)狀，不愿意進行艱苦的勞作，久而久之，就會造成
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