20xx小學(xué)語文教師研修參考總結(jié)國(guó)培(編輯修改稿)
2025-01-16 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要教會(huì)學(xué)生在“模擬”中創(chuàng)新，就老師而言，要確信“模擬”，實(shí)踐“模擬”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“模擬”，并能通過模擬，不斷將學(xué)生潛在的想象力、制造力、美妙人性充分開發(fā)出來，然后引導(dǎo)學(xué)生制造。第五，語文教學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，隨著時(shí)代的進(jìn)步與開展，語文教學(xué)也要面向現(xiàn)代化、面向?qū)?、面向世界、面向?guó)家經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開展的需要，以習(xí)慣當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化、全球化和信息化的時(shí)代需要，把時(shí)代的活水引入課堂，教時(shí)代之所需、學(xué)時(shí)代之所需、用時(shí)代之所需，激發(fā)學(xué)生的時(shí)代思維，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)今世界的真實(shí)理解，以致讓學(xué)生真正習(xí)慣社會(huì)所需要?！ 《槭┬兴仞B(yǎng)教育奠定了根底 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深化地理解了新課標(biāo)理念，為施行素養(yǎng)教育奠定了根底。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生開展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神本質(zhì)，為教學(xué)才能的提升奠定了根底。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段理解、分析、探究?！皣?guó)培”專家各從本人擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，為我深化文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明了方向。王心鳳，王建國(guó)，王琴玉等專家在講解本人的理論觀點(diǎn)時(shí)，列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、說明理念。這些專家毫不保存地把本人的本領(lǐng)傳授給了我，讓我在過程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)本人實(shí)際的教學(xué)技能的提高。 三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 課堂上，專家們精彩的講座激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。往常沒有更好地理解如今教育的
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