20xx小學(xué)語文教師研修參考總結(jié)國培(編輯修改稿)
2025-01-16 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要教會學(xué)生在“模擬”中創(chuàng)新，就老師而言，要確信“模擬”，實踐“模擬”，讓學(xué)生學(xué)會“模擬”，并能通過模擬，不斷將學(xué)生潛在的想象力、制造力、美妙人性充分開發(fā)出來，然后引導(dǎo)學(xué)生制造。第五，語文教學(xué)要跟上時代的步伐，隨著時代的進步與開展，語文教學(xué)也要面向現(xiàn)代化、面向?qū)怼⒚嫦蚴澜?、面向國家?jīng)濟建立和社會開展的需要，以習(xí)慣當(dāng)今經(jīng)濟一體化、全球化和信息化的時代需要，把時代的活水引入課堂，教時代之所需、學(xué)時代之所需、用時代之所需，激發(fā)學(xué)生的時代思維，加強學(xué)生對當(dāng)今世界的真實理解，以致讓學(xué)生真正習(xí)慣社會所需要?！ 《?、為施行素養(yǎng)教育奠定了根底 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深化地理解了新課標理念，為施行素養(yǎng)教育奠定了根底。新課標理念強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生開展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神本質(zhì)，為教學(xué)才能的提升奠定了根底。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段理解、分析、探究?！皣唷睂＜腋鲝谋救松瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，為我深化文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明了方向。王心鳳，王建國，王琴玉等專家在講解本人的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、說明理念。這些專家毫不保存地把本人的本領(lǐng)傳授給了我，讓我在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進本人實際的教學(xué)技能的提高?！ ∪⑴嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認識 課堂上，專家們精彩的講座激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。往常沒有更好地理解如今教育的
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