20xx小學(xué)體育課教學(xué)工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。
教學(xué)主體是否突出。傳統(tǒng)上，對一堂體育課的評價(jià)首先是看教學(xué)目的是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學(xué)組織是否緊密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)拍感、講解是否清晰、動(dòng)作示范是否精確……作為一名體育老師，做好這些方面大概無可非議。然而，如此的體育課學(xué)生終究學(xué)到什么?體驗(yàn)到什么?學(xué)生的主體地位如何在如此的體育中得以表達(dá)?新課程的體育老師的課堂教學(xué)評價(jià)十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。假如學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付體育與健康課，那么，只能將如此的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)
運(yùn)動(dòng)參與是否突出。依照現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即便體育老師在一堂課中表演得再充分、再出色，如此的體育與健康課
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