20xx將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育工作(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法治，倡導(dǎo)的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等，都可以從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中追根溯源。立足基本國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)道德建設(shè)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的德育功能刻不容緩?！ 。ǘ┲腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育工作受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。常規(guī)的學(xué)校德育工作很容易停留在宣傳說教的表面，而對(duì)各類德育資源的整合不足，加之中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能受到質(zhì)疑，與德育工作的融合受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生道德素養(yǎng)的培育和提升應(yīng)以深厚的德育文化為基礎(chǔ)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化便是可以充分利用的德育思想資源。借鑒優(yōu)秀的德育資源，在與我國(guó)高校教育實(shí)際相適應(yīng)的背景下加以創(chuàng)造性改造和發(fā)揮，創(chuàng)新德育工作，這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與德育工作相融合的根本價(jià)值所在?！ 。ㄈ┲腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到外來(lái)文化沖擊。我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史時(shí)期，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力企圖通過宗教、文化等渠道將“西化”和“分化”中國(guó)的觀念不斷滲透到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域；各種不良思潮打著“學(xué)術(shù)”的旗號(hào)持續(xù)沖擊廣大涉世未深的高校學(xué)生，校園安全穩(wěn)定工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校德育工作受到嚴(yán)重沖擊，在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化的背景下，面臨道德資源嚴(yán)重不足的困境。吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，避免或限制現(xiàn)代化、多樣化帶來(lái)的消極效應(yīng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為樹立正確民族道德觀念和價(jià)值觀念的根本保證。 ?。ㄋ模┊?dāng)代大學(xué)生理想信念模糊和價(jià)值取向多元化直接影響到中華優(yōu)秀傳
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