20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣泛開展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳普及，組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動(dòng)；中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)期間以團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓為主題開展活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)期間倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)氣。五、扎實(shí)開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以《古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。我校扎實(shí)開展活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于20分鐘的誦讀時(shí)間，并開展經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)文書畫比賽、“讀經(jīng)典、悟經(jīng)典”征文比賽、經(jīng)典誦讀先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)。六、以“道德講堂”為載體，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 “道德講堂”以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為主線。社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心；職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心；家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。我校按照上級(jí)要求開展適合高中學(xué)生的“道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的效果。在我國(guó)五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)有的教育途徑，并積極探索新的教育形式，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和繼承做出努力。銓將小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展”教育工作總結(jié)本學(xué)期，我校根據(jù)市、縣教育局關(guān)于落實(shí)和推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的通知要求，充分運(yùn)用優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化資源，開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，著力提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德水平，培養(yǎng)師生民族自信心、自豪感和責(zé)任感?，F(xiàn)將我校一期以來開展教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制我校成立以校長(zhǎng)（何天福）為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌教育工作的開展。按照《銓將小學(xué)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作方案》，檢查落實(shí)“四有”，即有教材、有教案、有被備課、有活動(dòng)記錄。切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在全校開展各種教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。（一）堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，一是每日一讀。學(xué)校規(guī)定各班在早讀課，由老師抽時(shí)間導(dǎo)讀經(jīng)典。（二）集中誦讀，在每周星期一升國(guó)旗后，廣大師生集中誦讀經(jīng)典，以讀促學(xué)，展現(xiàn)中華文化的魅力和精神內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）發(fā)揮課程主渠道作用，我校通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)，切實(shí)開展課程育德工作，把中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于教學(xué)全過程。我校要求各學(xué)科教師，特別是語文教師要主動(dòng)把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然貼切地引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的主渠道作用。建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走廊，給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)濃郁的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍。（四）有機(jī)融入校園文化建設(shè)，我校在進(jìn)行校園的布局和文化建設(shè)時(shí)候，注重突出傳統(tǒng)文化氣息。如用印制精美的詩(shī)文圖畫懸掛于教室墻壁上。用學(xué)生親筆書寫的名言佳句、傳統(tǒng)圖畫，加以裝飾，張掛在樓梯墻壁上。利用班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”開辟“經(jīng)典誦讀”專欄。利用學(xué)校圍墻打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊。（五）教研提升文化。在每周一節(jié)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課內(nèi)容編排上，我校在選取經(jīng)典讀物的同時(shí)，又加入了鄉(xiāng)土文化與歷史，或者青少年喜聞樂見的傳統(tǒng)文化常識(shí)性內(nèi)容，讓學(xué)生在接受古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想導(dǎo)引的同時(shí)，接受博大的中華文化與藝術(shù)的雙重熏陶。同時(shí)在六年級(jí)成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究專項(xiàng)課題組，承擔(dān)專項(xiàng)課題，研究如何在農(nóng)村學(xué)校落實(shí)和推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題。（六）文藝匯演演繹經(jīng)典。我校在各種活動(dòng)、文藝匯演中，注意滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，通過文藝表演節(jié)目演繹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一學(xué)期來，我校通過不斷完善校園文化環(huán)境建設(shè)，努力豐富校園文化活動(dòng)，力圖在潛移默化中、身體力行中，讓學(xué)生感受和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)、全面素質(zhì)的提升。但是，對(duì)于應(yīng)該從傳統(tǒng)中繼承些什么，當(dāng)前各個(gè)層面都缺少實(shí)質(zhì)性的引導(dǎo)意見。從而造成在實(shí)際的課堂里偏重知識(shí)，不注重精神內(nèi)涵的把握。今后，我校將繼續(xù)努力，加強(qiáng)創(chuàng)痛文化進(jìn)校園的工作，并從一下幾個(gè)方面著手：（一）我校將加強(qiáng)教育管理體制。進(jìn)一步完善中華傳統(tǒng)文化教育的體制建設(shè)，建立健
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