20xx如何在班級管理中滲透工匠精神(編輯修改稿)
2025-01-16 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，勤鉆研、思考，尤其是對一些學(xué)習(xí)積極性高、悟性強(qiáng)的學(xué)生，我充分利用好學(xué)?！奔寄芄ぷ魇摇?，如電子系建立了電子創(chuàng)業(yè)中心、王新剛自動化控制工作室、劉云波電子技術(shù)工作室、賴勛忠電氣裝置工作室等。學(xué)生們在工作室里，有專業(yè)老師一對一指導(dǎo)、有優(yōu)秀的同學(xué)相互激勵、帶動，尤其是受獲國賽選手學(xué)生好學(xué)的影響，在這種濃厚的“趕、幫、超”學(xué)習(xí)氛圍帶動下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)干勁更足、學(xué)習(xí)激情漸長，以這種以少帶多的形式，激勵、帶動班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)干勁和熱情，這樣班級學(xué)生們的工匠熱情也就漸成燎原之勢?！ 靶Ｆ蠛献鳎a(chǎn)教融合”，培養(yǎng)學(xué)生工匠態(tài)度 一直以來，學(xué)院通過“產(chǎn)教融合，校企共建”將企業(yè)引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂，提出“學(xué)校工廠化，工廠學(xué)?；虒W(xué)生產(chǎn)化，生產(chǎn)教學(xué)化”，實現(xiàn)培養(yǎng)與需求零距離。就電子系來說，2020年學(xué)院先后與江鐵實業(yè)發(fā)展有限公司、江中藥業(yè)股份有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂深度校企合作協(xié)議，按照企業(yè)崗位需要，設(shè)置課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容，融入企業(yè)管理要素，但在這種“企業(yè)化“管理模式和帶動下，盡管我班不是定向班，但我在班級日常管理中，積極引入企業(yè)8S
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1