20xx如何更好發(fā)揮優(yōu)秀青年學生在高校教育中的典型示范作用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校園，令學校的校風、學風遭受很大影響，使某些與社會主流價值相背離的負面意識形態(tài)甚囂塵上。一些表現(xiàn)失范學生進行盲目攀比，抽煙、喝酒、打架、泡吧等違紀行為經(jīng)常出現(xiàn)，在從眾心理的作用下，高校教育的良性引導力步履艱難，負面效應卻影響了學校的教育教學管理秩序?！ 榱苏嬲莆债斀翊髮W生的道德脈絡，筆者針對某高校部分班級學生采用問卷、訪談等調(diào)查方法進行了調(diào)查，共發(fā)放問卷60份，有效回收問卷54份。同時運用文獻法、行動法、比較法等方法，對學生存在的問題進行了分析研究。調(diào)查結果表明，大多數(shù)大學生的道德情操狀態(tài)還是符合社會主流價值標準的，熱愛祖國，勤奮進取，充滿愛心，胸有大志依然是他們的主要道德表現(xiàn)。但是，筆者在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)某些學生在專業(yè)學習、個體生活、求職就業(yè)等方面存在一定的問題，如：上課時在課桌上亂涂亂畫；穿背心、拖鞋上課；考試時找“槍手”；課桌上寫答案；假文憑、假專業(yè)資格證書等。 可見，在高校里，青年人因為家庭等成長環(huán)境的差異，個體發(fā)展的差別明顯存在，甚至可以說良莠不齊。但是教育者的理念是因材施教，一視同仁，如何運用教育方法中的榜樣示范方式，讓那些在思想上積極進取，學習上表現(xiàn)優(yōu)秀，活動組織能力上較強的學生發(fā)揮示范作用，來規(guī)范引導受眾共同達到進步，是榜樣教育的目的所在。因為榜樣的示范作用是無窮的，外國教育學家夸美紐斯說過：“要用良好的榜樣教育學生”；優(yōu)秀的示范生可以感染并帶動大學生對優(yōu)秀的理解和向往，幫助大學生樹立正確的世界觀、人
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