20xx委托書淺析大學生社團思想政治教育功能及建設(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 為學生提供模范引導功能：大學生在學校社團活動中，更多的則是通過身邊同學指導老師的言行來為自己提供標桿和努力方向，了解社團的運行模式和方法。同時也提高情緒心理方面自我調節(jié)的能力，藉由成員間的互相學習最終形成一個良好的社團氛圍?！ ∪?、大學生社團思想政治教育建設的制約因素 社團建設缺乏經費等硬件支持：由于大學生社團并非盈利性組織，并且種類數(shù)量繁多，導致學校團委和大學生社團聯(lián)合會對學生社團的支持力度不足，導致了學生社團許多活動難以舉辦。 社團活動品質不高：由于硬件條件不足等原因，導致社團活動收到一定程度限制，許多社團一年只有一兩次活動，并且舉辦新活動也往往會受到不同程度限制。因此思想政治教育方面的活動就很難實施。同時指導老師的數(shù)量也無法跟上，舉辦活動的成員往往就成為了社團中的很小一部分，大部分社團成員都無法參與進其中，使得社團活動往往成為一少部分社員的活動?！ ∩鐖F骨干的思想政治素質達不到高標準：社團骨干作為學生社團的核心，不僅起到模范帶頭作用，同時也引導著社團活動的方向和運行方式，而學校和共青團委在對于社團干部的思想政治教育上投入的精力還是存在不足，導致社團骨干主要精力集中在專業(yè)活動上，思想政治教育方面的引導作用發(fā)揮不足。加之活動參與人數(shù)少，繼任骨干的選擇余地也不大?！ r值取向出現(xiàn)偏差：由于資金人力方面的不足，許多大學生社團在商業(yè)化道具上進行了
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