20xx大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政改革探索(編輯修改稿)
2025-01-16 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技能訓練，核心是價值教育，應依托思想政治教育，加強共產(chǎn)主義理想信念引領(lǐng)，引導學生將個人的職業(yè)生涯發(fā)展融入到社會發(fā)展進步的大浪潮中、將個人成長同國家民族利益緊密結(jié)合起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。 二、職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政改革目標與思路 通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學，大學生應當在態(tài)度、知識和技能三個層面達到以下目標。態(tài)度層面：具有職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，并愿意主動付出積極的努力。知識層面：了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，理解基本的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)精神內(nèi)涵；認識自己的特性、職業(yè)的特性以及國際、國家、社會環(huán)境。技能層面：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，以及通過參與式教學提升各項通用技能等?？傊?，應將社會主義核心價值觀落實到職業(yè)生涯教育的每一堂課中，進一步加強課程的價值引領(lǐng)作用?！ 。ㄒ唬┲壑敬娓哌h，將職業(yè)理想教育貫穿始終 理想信念教育在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中具有重要的源頭性、先決性的意義。對于個體而言，職業(yè)夢想的高度影響著人生事業(yè)發(fā)展以及自我實現(xiàn)的程度，對于國家而言，青年一代職業(yè)夢想的高度決定著國運的興衰，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的時間進程與高校大學生的人生黃金期完全吻合，這為大學生實現(xiàn)人生抱負提供了重要的契機。在課程教學中，應著重引導學生加深對當代國情、世情、社情的了解，結(jié)合“一帶一路”建設(shè)、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡強國、交通強國、智慧社會等要求
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