【文章內(nèi)容簡介】 裡領(lǐng)到一萬多元的壓歲錢。別以為這筆壓歲錢，是讓她開心大採購的意外之財，這筆錢，將是她一整年的零用錢，除了換季採買的衣服、價格昂貴的筆記型電腦，其他包括文具、朋友和親人的生日禮物、聖誕禮物，甚至包括弟弟的零用，都由這筆錢開支，花光了就沒有。讓一個孩子學(xué)習用一整年的眼光來規(guī)畫自己的金錢運用，這是Erica媽媽的點子。 長髮披肩，已經(jīng)頗有少女神韻的Erica笑著承認，三年來學(xué)到很多?！溉绻覜]有好好支配我的零用錢，那錢很快就會用光?！瓜袼吹揭恍┬缕娴男∈罪?，以前可能毫不考慮就買下去了；但是現(xiàn)在會再想想有沒有必要？值不值得買？ 由於弟弟也歸她管，放學(xué)回家肚子餓了，她會幫弟弟買點心，文具不夠了，也要幫他添購，從中她學(xué)習了為他人負責的辛苦，也累積出一套面對物質(zhì)慾望的原則。她對弟弟有「三不」：「玩具不買、已經(jīng)有的不買、以後用不到的不買」；因為這樣要求弟弟，她對自己也設(shè)下同樣的標準?！赴謰尳踢^我：錢不會從天上掉下來，長大要自己support（維持）自己的living（生活）?！? 她也學(xué)到了，不是所有的東西都要用錢換得。想給媽媽禮物，自己騎單車到大潤發(fā)買材料，製作各種卡片、art work，每一件都被媽媽珍藏起來。有一組鮮豔如梵谷畫作的咖啡杯，就是她買回純白杯盤，以壓克力畫上花卉圖案，所做的獨一無二的禮品。 Erica是臺積電先進模組技術(shù)發(fā)展處副處長章勳明的女兒，媽媽朱家明則是新竹美國學(xué)校校務(wù)長。若從家庭的經(jīng)濟能力來講，可說是「白金專業(yè)家庭」，其實也不需要讓孩子為錢傷腦筋。但Erica的父母瞭解，及早透過零用錢的使用，進行財富教育、對抗富裕病的必要。而他們採取的做法，也與德國漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾思提出的教育三大財富能力：正確運用金錢的能力、處理物質(zhì)慾望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力不謀而合。使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：文章中的故事，可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生像是在閱讀故事書般的輕鬆、沒有壓力，提升學(xué)習動機。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：透過閱讀文章後，教師和學(xué)生討論學(xué)生零用錢的使用和規(guī)劃，和對於物質(zhì)慾望的克制力，透過學(xué)生分享從中教導(dǎo)學(xué)生正確金錢觀。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程即將結(jié)束時，發(fā)下此篇文章，並帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，針對前面教導(dǎo)的概念作總結(jié)，也可作為課後延伸閱讀資料。雜誌教材編號 ＡⅡ4教材名稱 施崇棠讓孩子　從匱乏中學(xué)惜物資料來源 商業(yè)周刊第 963期資料日期 2006年5月8日出刊教材內(nèi)容 施崇棠讓孩子　從匱乏中學(xué)惜物華碩董事長施崇棠，身價上百億，卻有個更值錢的惜物價值觀。這個觀念，讓他的3個小孩不愛名牌、不愛滿屋子玩具……擁有一把衡量「價值和價格」的尺度。華碩電腦董事長施崇棠今年大二的小兒子，在美國大學(xué)的學(xué)校宿舍桌上有個褪色的小狗熊娃娃。這是母親在他四年前高二時送他的禮物。但即使搬了幾次家、也有些髒了，但是到現(xiàn)在還捨不得丟。他背的黑色運動背包，底部破個洞，大男生不肯換新，原本要自己縫，但帆布厚不好縫，只好求救媽媽。哥哥也一樣，襪子破了也還照穿。 一般人眼裡不過幾千元的背包，對父親是臺灣身價百億企業(yè)家的小孩心中，卻像「珍寶」般被呵護，而正值花樣年華的小女兒，更是不像時下企業(yè)家第二代般名牌滿身。施崇棠的小孩，絕對有能力購買頂級精品，但他們節(jié)儉程度卻更勝一般家庭的孩子。他們天賦異稟嗎，未必。否則，秘訣何在？ 首度接受媒體採訪的施太太說：「讓他們從小珍惜周遭的物品?！乖瓉怼赶铩箖勺郑鞘┘邑敻唤逃凶钯F重的資產(chǎn)。也許，一群與一隻Hello Kitty（凱蒂貓）玩偶的差別，最能代表施夫人對這件事的感受。家教一：給多不如給少　如果滿地都是玩具，會剝奪期望的樂趣 施崇棠女兒讀國中時，當時學(xué)校流行蒐集凱蒂貓玩偶。有一天，施夫人與朋友在臺北街頭看到一家專賣店，朋友望了店裡失望的說：「我家小朋友全都有了，不知道還要買哪隻？」而施太太看到這些凱蒂貓，「當時，我就心想如果我女兒有其中一隻，一定非常開心?！沟K究沒買，因為如果房間都是滿地玩具，小孩會因為擁有太多，而剝奪他們很多期望的樂趣。然而，要小孩做到惜物不浪費，口頭說一千遍不如一個施家傳統(tǒng)的「匱乏」哲學(xué)。使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：此篇文章可以作為課程開始的導(dǎo)讀，讓學(xué)生瞭解何謂匱乏哲學(xué)，讓學(xué)生閱讀完文章，開始去思考如何處理自己的物質(zhì)慾望。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：教師帶領(lǐng)學(xué)生導(dǎo)讀該文章，並和學(xué)生去探討文章內(nèi)的議題，節(jié)儉、惜物和不浪費，也可以共同討論學(xué)生的金錢觀。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程最後，發(fā)下此篇文章，並帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，作為前面的課程概念的統(tǒng)整，也可作為課後延伸閱讀資料。雜誌教材編號 ＡⅡ5教材名稱 蔣國樑教子女　寫預(yù)算書學(xué)用錢資料來源 商業(yè)周刊第 963期資料日期 2006/5/8教材內(nèi)容 蔣國樑教子女　寫預(yù)算書學(xué)用錢看過太多有錢人的潮起潮落，富邦金控投資長蔣國樑如何教孩子面對金錢？在消費叢林裡，他又用什麼方法為孩子指引明路？去年十二月某一天晚上，蔣小妹在房間做功課，上班回來的爸爸蔣國樑進入她房間，把信用卡帳單放在桌上。他在這份帳單上用紅筆畫了一條線，告訴女兒，「下面都是你去美國刷的，算一算總共多少錢？」 剛考上大學(xué)，十一月跟媽媽到美國辦事的女兒，拿出當時收妥的收據(jù)，一張一張核對，把她刷的項目，用螢光筆畫下來。蔣國樑一旁拿出計算機，一筆一筆相加，然後不以為然的說，「你總共要還我一萬元，你看，我上班都沒有你花得多?！? 從這天開始，每個禮拜，蔣國樑只要一想到，就會裝出討債的聲音說：「你什麼時候還我錢哪？」為此，女兒除了每天中午吃省一點，不買衣服，乖乖讓爸爸扣零用錢之外，念服裝科系的她，還得在家打工：幫爸爸燙襯衫、修改褲子。 一九八七年回國當上國際投信總經(jīng)理、一九九九年被安泰人壽挖角擔任投資部資深副總、二○○三年被富邦金控禮聘為投資長的蔣國樑，經(jīng)常負責百億資產(chǎn)的投資；對於孩子，他的財富教育也毫不含糊。家教一：有計畫的花錢　學(xué)舞要訂時限、目標，並考量效益 身為「企業(yè)家爸爸」，他用管公司的方法管小孩。孩子要出國度假、購買三Ｃ產(chǎn)品，都要寫計畫書，自己計算所需金額，編列預(yù)算，計畫資金來源。他再跟孩子討論可行性、資金運用效益、爸媽相對補助金額等。例如現(xiàn)在大一的女兒想學(xué)街舞，蔣國樑要她寫下的計畫書如下：預(yù)定計畫執(zhí)行時間：大二所需經(jīng)費：每個月兩千元（月票，可以上三十堂課）上課地點：某某舞蹈工作室使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：此篇文章可以作為一開始的導(dǎo)讀，使學(xué)生在閱讀完文章後，開始去思考自己的用錢方式。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：教師可以使用文章作為導(dǎo)讀，和學(xué)生去探討文章內(nèi)的金錢使用方式，並且可以教導(dǎo)孩子撰寫金錢計畫書，或是記帳本。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程結(jié)束前，發(fā)下此篇文章，帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，統(tǒng)整前面的課程主題，也可利用此篇文章設(shè)計家庭作業(yè)，要求學(xué)生學(xué)習撰寫金錢計畫書。雜誌教材編號 ＡⅡ6教材名稱 洛克菲勒家族　靠記帳本富過三代資料來源 商業(yè)周刊第 963期資料日期 2006/5/8教材內(nèi)容 洛克菲勒家族　靠記帳本富過三代為何猶太家族可以致富百年？猶太人的金錢觀與財富教育，正是富裕病橫行全球時代的防疫抗體。美國股神巴菲特、量子基金創(chuàng)辦人索羅斯、前美國聯(lián)邦準備理事會主席葛林斯班、微軟公司共同創(chuàng)辦人艾倫、華納電影公司創(chuàng)辦人華納、路透創(chuàng)辦人路透、《紐約時報》董事長奧克斯、美國石油大王洛克菲勒有何共同點？答案是：他們都是猶太人。猶太人人口，只占全世界○．三％，但根據(jù)《財星》雜誌統(tǒng)計，全世界的超級富翁中，猶太人占四到五分之一強?！端镜漏ぉおq太人的致富聖經(jīng)》一書指出，猶太人之所以能有高人一等的經(jīng)商和理財能力，都來自一代傳給一代的獨特信仰和金錢觀。猶太人的長期流亡，使他們不可能鄙視錢，因為錢是他們最方便攜帶的東西；也是他們在和其他宗教教徒打交道時，唯一不具異端色彩的東西。猶太人在全世界寄居，錢更是他們在一個國家中買下生存權(quán)利的重要工具。中古世紀歐洲的猶太人，必須繳納林林總總的人頭稅和其他特別稅，賺錢，是為了生命安全的需要。至今在猶太人家庭還有一種習慣：留給子女的財產(chǎn)，至少不應(yīng)該比自己繼承的少，這代表著猶太人對後輩擁有平安幸福的祈願。使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：作為一開始的文章導(dǎo)讀，透過探討其他民族的金錢使用方式，帶領(lǐng)出金錢使用的重要性議題。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：教師使用該篇文章作導(dǎo)讀，接著和學(xué)生去探討文章內(nèi)的議題，和文章外的延伸議題，例如：金錢使用、記帳等，進而建立學(xué)生正確的用錢方式和觀念。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程最後，發(fā)下此篇文章，帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，作為前面課程的總結(jié)，也可用為延伸閱讀資料。雜誌教材編號 ＡⅡ7教材名稱 青少年，過早富裕的一代資料來源 天下雜誌第335期　2021743313879492878資料日期 2005/11/15教材內(nèi)容 青少年，過早富裕的一代 作者：吳怡靜大肆花費的習慣在下一代司空見慣，現(xiàn)代小孩是否已被寵壞？ 　 現(xiàn)代人把小孩寵過頭了嗎？愈來愈多人擔心，溺愛子女的父母，正逐漸養(yǎng)出寵壞的下一代。最明顯的趨勢，是下一代的金錢消費觀念缺乏紀律。美國「全國財務(wù)教育基金會」引用調(diào)查指出，美國的青少年愈來愈愛花錢，一年竟然要花超過1750億美元買東西，相當於花掉了芬蘭或愛爾蘭去年的國內(nèi)生產(chǎn)毛額（GDP）?！? 美國密西根大學(xué)社會研究所教授巴克曼對於這一代青少年的「過早富?！宫F(xiàn)象，憂心忡忡?！杆麄冨X一到手就花掉，一旦養(yǎng)成大肆花費的習慣，會很難回歸耐心等待與儲蓄的習慣，」他告訴《辛辛那提詢問報》?！? 不少專家指出，青少年這麼強大的消費力，除了靠打工，更靠所謂的「纏功」（pester power）︰小孩藉由糾纏，吵著要家長幫他們買東西、滿足要求的能力。小時候被家長呵護過度，驕縱溺愛，會讓青少年養(yǎng)成不切實際的生活觀與消費觀，不把工作倫理放在眼裡，種下未來財務(wù)危機的伏筆?！? 這幾年，有些家長開始警覺。俄亥俄州的黛柏拉記得，有次她帶小孩去ATM提款，6歲的女兒看到母親把金融卡放進機器，就有鈔票吐出來，劈頭就問，「我什麼時候也能有一張卡片？」　從那天起，黛柏拉與先生下定決心，要... 使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：此文章可作為一開始的導(dǎo)讀，讓學(xué)生對於同被青少年的花錢方式有所瞭解，進而開始思考自己的用錢觀念和方式。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：教師可使用文章作為導(dǎo)讀，接著和學(xué)生探討文章內(nèi)的議題，例如：學(xué)生零用錢的使用方式、如何花費等，進而統(tǒng)整出班級學(xué)生普遍的用錢方式和金錢觀。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程最後，發(fā)下此篇文章，並帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，並設(shè)計學(xué)習單，讓學(xué)生就文章內(nèi)容去思考學(xué)習單內(nèi)的問題，當作家庭作業(yè)。教材編號 ＡⅡ8教材名稱 如何教導(dǎo)孩子運用金錢 資料來源 康健　第034期資料日期 2001年9月1日出刊教材內(nèi)容 如何教導(dǎo)孩子運用金錢 作者：朱念文學(xué)習妥善管理金錢，對孩子的現(xiàn)在未來均大有助益。 孩子需要學(xué)習，錢不是長在樹上，提款機也不會無限制供應(yīng)鈔票。從小就指導(dǎo)孩子明智的金錢觀，讓他有機會參與財務(wù)相關(guān)決定，有助於孩子養(yǎng)成成熟獨立的生活態(tài)度。但不是每個孩子都能理解這些觀念，有的孩子也許一點就通，有些卻始終興趣缺缺。要尊重孩子的個別差異，可以繼續(xù)嘗試，但不能強迫他接受。 孩子大概三歲左右就開始對錢感興趣，特別是有年長手足的話。五、六歲的孩子則已能接受錢是有限的，而且必須要自己去賺。他們正想知道錢可以買什麼，所以很樂意接受父母對金錢的指導(dǎo)，並內(nèi)化成行為準則。等孩子再大一些，讓金錢成為家庭重要的話題，家長傳達對錢的價值觀，包括適度開銷、如何規(guī)劃短期及長期的財務(wù)目標、儲蓄和投資概念等。家長不要對他們漫談你的苦命青春，而是提供實際的人生經(jīng)驗和建議，讓孩子了解父母親隨時願意幫助他面對財務(wù)問題。使用時機 1. 準備活動的應(yīng)用：此篇文章作為一開始的導(dǎo)讀，讓學(xué)生瞭解金錢的重要性，和自己看待金錢的想法。2. 發(fā)展活動的應(yīng)用：教師可以使用文章作為導(dǎo)讀，和學(xué)生去討論文章內(nèi)的說法，接著可以和學(xué)生討論運用金錢的方法，集思廣益，從中建立學(xué)生正確的金錢觀。3. 綜合活動的應(yīng)用：教師在課程最後，發(fā)下此篇文章，並帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀，藉此統(tǒng)整前面的課程；教師並且設(shè)計學(xué)習單，讓學(xué)生思考金錢運用的方法，或是請學(xué)生紀錄接下來一星期的金錢開銷，並於下次上課時間帶來討論。雜誌雜誌教材編號 ＡⅡ9教材名稱 如何培養(yǎng)小朋友的金錢觀念資料來源 幼教誌931129號 第49期教材內(nèi)容 如何培養(yǎng)小朋友的金錢觀念現(xiàn)代新一代的代名詞＂草莓族＂、＂月光族＂．．．等，皆反應(yīng)時下青少年對金錢的價值觀有所誤差，導(dǎo)致反應(yīng)相關(guān)的社會問題－援助交際、包養(yǎng)妹、或因崇尚品牌而導(dǎo)致刷爆卡、偷竊、搶劫．．．等，這些固然有部分原因是在環(huán)境因素中所影響，但是，小朋友的金錢觀念也是非常重要的。父母親往往犯下一個錯誤，只知給孩子零用錢，卻沒有教導(dǎo)孩子應(yīng)該如何支配零用錢。給孩子零用錢之前，應(yīng)幫助孩子建立正確的金錢觀念。譬如：教導(dǎo)孩子知道父母親賺錢的辛苦、為什麼要賺錢，以及培養(yǎng)孩子儲蓄的習慣等。當孩子逐漸認識正確的金錢觀念之後，再支配自己零用錢時會較有計劃而謹慎?！?培養(yǎng)