20xx英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 琢磨它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)對(duì)案。在做辯音題時(shí)，可以用延長(zhǎng)讀音或代讀法來(lái)做，單項(xiàng)選取可以用排除法來(lái)做等等，透過(guò)分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。 所以，在復(fù)習(xí)的最后階段，關(guān)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn)，老師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來(lái)跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收?！ ≡趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還要還應(yīng)留意對(duì)學(xué)生英語(yǔ)潛力的培養(yǎng)，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)篇的理解潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)處理實(shí)際生活中的實(shí)際咨詢題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。 英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作打算 自本學(xué)期素養(yǎng)教育改革以來(lái)，課時(shí)少，材料多，一學(xué)期下來(lái)隨之咨詢題也多了，主要表此刻：學(xué)生根底普遍較差，學(xué)習(xí)適應(yīng)差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)峻，學(xué)困生比擬多，還有幾個(gè)十分個(gè)性的學(xué)生。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我預(yù)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的方式，以英語(yǔ)根底知識(shí)為主要材料，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)材料?！ 〉谝浑A段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過(guò)一遍，主要抓住AB兩部分，透過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展梳理?！ his/Thatis…及其這兩個(gè)句子的一般疑咨詢句 Whattimeisit?It’s…It’stimeto/for… 第一單元的兩個(gè)句型加上咨詢顏色的句子Whatcolourisit? What’stheweatherlike?CanIwearmy..? 購(gòu)物的根本用語(yǔ)?！ hese/those及they的用法。 同時(shí)留意根底單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)展“查漏補(bǔ)缺”。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最根底的復(fù)習(xí)，但由于時(shí)間有限，不可能再在課堂上讀背對(duì)話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深入，同時(shí)做一些根底性的練習(xí)題，大致需要6節(jié)課的時(shí)間?！ 〉诙A段進(jìn)展橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。依照各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)絡(luò)將散落于課本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)展整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建嚴(yán)密
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