20xx數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-15 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)成績(jī)的提高打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ ?shù)學(xué)課程，其根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵照學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際咨詢題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋和應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和開展?！ ”敬谓滩呐嘤?xùn)對(duì)我而言，是一次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，令我收獲頗豐，使我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。新教材不但關(guān)注根底知識(shí)和根本技能，還關(guān)注學(xué)生的根本數(shù)學(xué)思想和根本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析標(biāo)題、解決標(biāo)題的才能，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)覺標(biāo)題和提出標(biāo)題的才能，為我以后的教學(xué)工作指明的方向。 數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)(3) 嚴(yán)寒的天氣也阻撓不了大家想要成長(zhǎng)的決心，12月5日，我們有幸傾聽了侯正海、黃為良兩位數(shù)學(xué)大家關(guān)于蘇教版教材獨(dú)到的見解，收獲頗豐。通過培訓(xùn)，我深化的認(rèn)識(shí)到，作為數(shù)學(xué)老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生開展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！ ∫?、教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)開展 侯老師在講到內(nèi)化計(jì)算法則的時(shí)候，出示了一組練習(xí)題，看起來與一般的練習(xí)題也沒有什么不同的，但是通過侯老師的一番講解后，我不得不從內(nèi)心佩服，大家不愧為大家，他指出了練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)當(dāng)起到“把往常學(xué)習(xí)的，正在學(xué)習(xí)的，以后將要學(xué)習(xí)的，有機(jī)的聯(lián)絡(luò)在一起”的作用。反思本人的教學(xué)，在計(jì)算的教學(xué)中，每節(jié)課關(guān)注更多的是學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，錯(cuò)誤都出在了哪里，應(yīng)該如何強(qiáng)化練習(xí)等等，特別是本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)后節(jié)課的妨礙關(guān)注的特別少，以后在此方面一定要認(rèn)真研究，精心設(shè)置習(xí)題，注重知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ 《?、對(duì)老師的作用有了新的定位 侯老師在講解的過程中提到：雖說如今科技進(jìn)步了，特別多崗位都能夠用機(jī)器人替代了，但是我們老師不能夠。為什么呢?老師的作用應(yīng)該是如何去組織課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。在課堂上，老師和學(xué)生需要情感交流，只有到達(dá)師生共鳴，教學(xué)才能到達(dá)最好的效果，這一點(diǎn)冷
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