20xx微課程學(xué)習(xí)參考心得分享5篇(編輯修改稿)
2025-01-15 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)的咨詢題，學(xué)生也可回到家中再次觀看視頻進展學(xué)習(xí)?！ 〈舜闻嘤?xùn)中我還學(xué)到了微課設(shè)計與制造的環(huán)節(jié)，包括選題設(shè)計、撰寫教案、預(yù)備教學(xué)素材與練習(xí)測試、制造課件、教學(xué)施行與拍攝、視頻后期編輯以及教學(xué)反思。制造微課的方法，我們能夠用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等。其中的一些方法關(guān)于我們是特別適用的，而且所用工具我們也能夠找到，我們現(xiàn)在缺乏的應(yīng)該是技術(shù)?！ ∫院螽斘覀儗W(xué)會了微課并能特別好制造的時候，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學(xué)呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，并不能完全代替課堂的新知識教學(xué)。微課是為教學(xué)方式的創(chuàng)新預(yù)備的，其存在的理由確實是讓老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更歡樂、更高效。 用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳?，都能夠借助網(wǎng)絡(luò)，向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西，只要你愿意，你就和這個世界嚴密聯(lián)絡(luò)在一起”，這確實是借助了網(wǎng)絡(luò)，借助了微課。通過這一載體讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識，也看到了微課的開展趨勢。今后，要努力研究，讓微課在教學(xué)中得到實踐?！ ∥⒄n程學(xué)習(xí)心得分享(三) 現(xiàn)在的世界越來越“微”型化。從最陳舊的微型計算機到時下最流行的微博，從微電影到微雜志等等一系列的“微”款式如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。隨著科學(xué)技術(shù)的快速開展和社會的進步，學(xué)習(xí)不再只是學(xué)生的任務(wù)，已成為每個人必須終身從事的事情，成為一種生活方式。為了提升老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)開展我校邀請了李玉平老師為大家進展了《微課程做有辦法的人》的專題講座?！ ±钣衿嚼蠋熞勒毡救说难芯?，在講座中理論聯(lián)絡(luò)實際，從什么是微課程、微課程
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