20xx小學(xué)音樂老師工作參考計劃報告范本(編輯修改稿)
2025-01-15 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。導(dǎo)入確實是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
利用教具，培養(yǎng)興趣
“興趣是最好的老師”,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長探究、分析學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，如此才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因而，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營建音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”明白音樂，感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、艷麗的教具格外被小孩們所喜愛。因而，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下明晰的表象，為感知、理解知識制造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃重興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
(二) 精選教法，歡樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實效
創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動”是兒童的天分。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因而，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是特別重要的。在小孩們進(jìn)展集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營建一個“自由王國”。由于低年級學(xué)生通常是爽朗好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的時機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營建的喜悅氣氛推向最
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