20xx小學(xué)音樂老師工作參考計劃報告范本-閱讀頁
2025-01-15 01:43本頁面
【正文】 建一個“自由王國”。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營建的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示本人的才能。
2. 興趣游戲，歡樂學(xué)習(xí)
不管是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感遭到成功的喜悅。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。讓小孩們在課堂上“表演唱”確實是利用這一點(diǎn)，實現(xiàn)教學(xué)目的。我還專門預(yù)備了特別多小紅花、小五星等，并告訴大家：假如誰先會唱，唱得精確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。部分平時根底較差的學(xué)生，請班上的小組長協(xié)助領(lǐng)著唱。如今全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能特別純熟地表演下來。
(四)教學(xué)浸透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的制造才能
開放的音樂教學(xué)
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體才能的生成和開展的過程，是動態(tài)、變化、開展的過程，是極具開放性的。為此，我在教學(xué)實踐中進(jìn)展了積極、大膽的探究。音樂本來確實是從生活中制造出來的。讓音樂回歸生活、回歸自然。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：”音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)拍運(yùn)動喚起人們的音樂天分，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映才能。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)拍。老師這時則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和效勞者(伴奏、放音樂、組織評比等)。
總之，在音樂教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體
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