20xx小學(xué)音樂老師工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機(jī)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽?！ 《煹路矫妗 ≡诘掠ぷ鞣矫?，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。因此音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、熱愛，做小孩們的好朋友。記得有一位老老師以往對我說過：“盡管你應(yīng)對的是四、五十個小孩，他們的本領(lǐng)水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完滿的，我們不要在內(nèi)心就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)她的話，因此我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個小孩都是我的朋友，一年的努力換來的是小孩們快樂的笑臉，我經(jīng)常聽小孩們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到小孩如此的話我所有的付出都值得! 三教育教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，它的最大特點確實是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地遭到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育關(guān)于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不可替代的特別作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮進(jìn)取主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深化研究教育教學(xué)大綱，訂閱非常多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，依照不一樣年級的不一樣特點進(jìn)展教學(xué)。如三年級由于年齡較小，新課程教材材料靈敏、涉及面廣，假如老師不進(jìn)展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確信不能完成?！ ∫虼宋页浞致犎〉囊庖姡茸屗麄冞x出自我喜愛的課程，然后進(jìn)展討論，最終由老師依照教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的材料，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有必須間隔的材料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的。比方在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種方式穩(wěn)固歌曲。如此不僅僅掌握了該掌握的知識，同時興趣倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)拍的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演方式，音樂知識也需要增加材料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)拍為主題讓們來到操場上開展節(jié)拍接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自我的個性在老師的鼓舞下用不一樣的節(jié)拍表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修正，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的開展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)展節(jié)拍咨詢好及練習(xí)，這個工程十分喜愛。 我總在出示節(jié)拍類型后，請嘗試拍打節(jié)拍，親身感受節(jié)拍帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)拍練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用關(guān)于小來說比擬深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出一樣的樂句。在此根底上進(jìn)展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，
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